为落实义务教育语文课程标准关于整本书阅读任务群的课程理念，提升教师、学生研读整本书的能力，对深入阅读整本书进行深度思考，逐步提升学生的整本书阅读语文素养。12月7日舞钢市第一小学开展了“整本书阅读教研”。舞钢市第一小学校长崔红霞同志、教务主任徐央同志以及全体语文教师参加了本次教研活动。
张丽纳老师执教《童年》阅读分享课。张老师带领孩子们关注文本内容，鼓励孩子们向同伴分享自己不同的阅读感受、阅读收获和阅读体验，并且引导学生以不同的形式——思维导图、读后感等方式进行分享。张老师对于阅读方法的点拨与引导，波澜不惊，使阅读落实到“语文”本身。
刘艳艳老师教授了《小鲤鱼跳龙门》导读课。针对二年级的学生，刘老师注重激发学生对整本书阅读的兴趣，引导学生对书籍本身产生兴趣，同时教会学生以不同的方法去阅读，学会制作阅读计划。
课后的研讨会上，刘老师、张老师针对自己的教学思路和教后反思进行了分享。
参会教师们积极的发表自己的听课收获。
最后，徐主任对两位老师的课给与了高度评价，在肯定两位老师优秀的素养之余，针对整本书教学常规提出了专业性的建议。整本书阅读重点还是在搭建阅读支架，渗透阅读策略，提高阅读的效率。通过设置开始阶段的导读课、阅读过程的推进课和阅读后期的分享课，使学生爱读、会读。
教育是春风化雨，阅读是润物无声。我们愿做阅读的点灯人，打开一扇通向未来的窗。
此次教研活动，犹如一剂助推剂，加速市一小语文老师对整本书阅读的探索历程，让老师们对整本书阅读的策略研究有了更清晰的认识和理解。我们将进一步加强整本书阅读教学的研究，丰富整本书阅读活动，力争让每一个孩子都爱上阅读、学会阅读，让书香浸润孩子的心灵，让书香浸润整个校园。