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———记师大三附小第一届数学节数学知识竞赛活动
为进一步激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长，师大三附小于2023年12月5日下午举行了第一届数学节“数学知识竞赛”系列的活动，本次活动与10月份的“创意数学”系列活动前后呼应，再次让学生们在数学的海洋里遨游。
本次数学知识竞赛，分年级进行，各班经过10月份、11月份为期2个月的每日常规训练，最终每班筛选出了5名班级“数学小能手”代表班级来参加本次的竞赛活动。孩子们在老师的“一声令下”开始答题，只见孩子们聚精会神，思维高速运转，小手紧握笔杆，眼不分神，手不停笔 ，争分夺秒的思考，个个都想得到奖励。教室内只有笔尖摩擦纸张的“沙沙”声,每位学生都埋头答题，分秒必争，注意力高度集中，力争为自己交上一份满意的答卷。
各年级数学教师按学生年级特征和知识储备量合理编制：一、二年级计算题（时间20分钟）；三、四年级数学知识抢答题（时间15分钟）；五、六年级知识竞赛（时间25分钟），活动命题要求题目具有一定的基础性、灵活性、科学性，体现难易结合，体现趣味性，体现数学知识和生活实际的紧密联系。
活动过程
一、二年级“小小神算手”
从一副副紧张的表情中，我们看到了孩子们奋勇争先的决心和信心。孩子们都力求在有限的时间里表现到最好，争当“小小神算手”！
三、四年级数学知识抢答
在快速抢答过程中，孩子们需要在极短时间内判断、决策，正确应对每一个题目。这种实战和心理的双重挑战，能够帮助孩子们更好地培养自己的判断、决策能力。瞧，一张张小脸洋溢着自信和勇敢。
五、六年级数学知识竞赛
通过数学知识竞赛，提高学生分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在知识竞赛中体会到学习数学的成功与喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。
活动总结
此次活动涌现出了一大批三附小“数学小达人”，共有9名学生获得一等奖，荣获“数学小达人”称号；共有15名学生获得二等奖，荣获“数学之星”称号；共有24名学生获得三等奖，荣获“学习之星”称号。通过此次数学知识竞赛活动，不但激发了学生学习数学的兴趣，促进了学生之间的良性竞争，丰富了学校浓郁的校园文化；同时，数学老师还可以通过比赛，了解学生学习中的困难和问题，总结教学中的优势和不足，从而提升课堂教学的针对性和有效性。今后，我们将继续把此项活动常规化、系列化、多样化，不断形成学科齐全的特色活动，为提高学校教学质量，奠定良好的基础，真正把“立德树人、素养教学”做到实处。