冬日暖阳熙   课堂携芳华—北塬中心校语文公开课活动

　　李阿青老师执教的《登鹳雀楼》。上课伊始，李老师带领孩子们复习了课前积累的古诗，有效的激发了孩子们学习古诗的兴趣。上课中，通过多种形式得朗读、借助注释、结合插图、发挥想象，使文字所描绘的景象在学生的脑海中越来越清晰，从而真切地感受到夕阳西下的美景，黄河流进大海的那种雄浑壮观的气势，孩子们对书本上的知识得到了内化。最后，李老师引导孩子们观察图片，再结合实际，形象感知诗人站得越高，看得越远，以拓展的形式让孩子们进一步明白要想取得更大的进步，还要不断努力的道理。

　　苗艳老师带来的《凉州词》抓住了古诗中关键字“催”、“醉”、“几人回”，引领学生披文入诗、反复引读，读中感悟到战争的残酷和将士们视死如归的爱国情怀。学生在感受古诗苍凉悲壮的语境时，苗老师因势利导，利用金戈铁马、气吞万里如虎的声光画面将课堂推向高潮，更深切体会到千百年来战士们保家卫国、拼死杀场、寸土不让的报国豪情。

　　邱亚丽老师教学的一年级《项链》这一课，这堂课体现了低段语文教学的图文并茂的特点。邱老师以她独具亲和力的声音，丰富多样的评价语向我们展示了自己的语文课堂和个人的教学风采，为我们呈现了一堂生动活泼的语文课。课堂中，她亲切地与学生互动，同学们也积极踊跃参与课堂，整节课看看读读，听听说说，同学们感受到浪花的可爱、小娃娃的开心、大海的美丽。

　　   王晶老师所执教的《凉州词》，采用了多种教学方法和手段，包括课堂讲解、小组讨论、多媒体视音频演示等，激发了学生的学习兴趣。同时，在课堂中，王老师通过设计有趣的问题和活动，引导学生积极思考和讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法。最后。王老师从将学生的实际生活出发，从古诗中的情感迁移到现代，拉进了学生与古诗间的距离，实现了古今跨越的学习，达到了语文学科的育人目的。

         三年级魏肖云老师选择了《司马光》这一课，这是部编版小学语文三年级上册第一篇课文，也是学生在小学阶段接触到的第一篇文言文。魏老师由题目中的姓氏“复姓”引出新授，引导学生感受了文言文的特点，学习了读懂文言文的方法。整堂课以读为主线，贯穿始终，借助插图用挖空的形式诵读记忆。通过对这个故事的学习，启发孩子们学习司马光遇事不慌，沉着冷静的美好品质。

         吴冰心老师执教的是六年级上册文言文《书戴嵩画牛》。在教学中，吴老师引导学生复习了学习文言文的方法，即读准、读通、读懂。把方法先教给学生，再引导学生步步深入进行学习，体现了由易到难、由浅入深的学习过程。接着，吴老师紧紧围绕杜处士和牧童两者不同的笑，引导学生体会文中两个人物的不同形象，并通过朗读、范读、表演等形式，加深学生的理解，使原本枯燥无味的文言文教学变得趣味十足，学生也学得不亦乐乎。