2023年12月7日下午，首先由钟方来工作室成员，泰顺县文祥小学的周卫平《共情赋能- -通往心之桥梁》，周老师随着音乐，缓缓从三个方面展开分享，1.为何要共情赋能？2.如何去共情赋能？3.我们的美好愿景。一层一层深入，由跟进到带出情绪，转贴近学生再去自身感受，引导积极赋能去消除负能量，助力孩子成长。
胡晓聪工作室成员，瑞安市塘下镇新华小学邵慧郸老师分享了《看见，就是最大的疗愈- -学生情绪危机识别与预防》，邵老师先是通过观看《家长口袋》视频，再结合静态测评和动态观察得出：看见，就是一种疗愈，不管对自己，对关系中的对方，皆是如此。希望我们都能被看见，都能在看见中感受人与人之间传递的温暖与力量，在人生之路的行走中遇见更多的幸福、开出更多的芬芳！
杨磊工作室，温州市仰义第二小学的邱吕央老师分享了《向阳而生，向善生长- -向阳班班建设与实践》，邱老师用罗伯特程序来民主管理，班级需求- 促进人的成长-民主管理，每个版本研究性思维逐层升级，达到让每朵花儿开放。
丁丽娜工作室，塘下镇罗凤中心小学赵怡静老师分享了《转、借、通- - -低段学生情绪急救三部曲》，赵老师从“连环喷嚏风波”孩子出现情绪失控时，该如何帮助孩子呢？疑问引出，亲身践行解决“连环”发生的原因，学会接纳，细思处理三部曲法：转—急救当下的情绪，借—跟进情绪处理，通—建立情绪支持。精彩的分享让在场的师生们都沉浸其中，赢得了阵阵掌声。
王杨工作室成员，永嘉县枫林镇中心小学徐飞飞老师分享了《与阳光为伴，以情绪为友- -小学高段情绪管理实践》，徐老师先是举例出低、中、高段学生情绪发展的特点之后，再从构建 “家、校、社协同” 共育场来支招1.线上家访零距离。2.线下家访深沟通。3.三会协力多支招。4.三位一体齐支持。提出新亮点，得到了大家一致好评。
各名师工作室导师逐一进行点评，逐步引导学员通过自评和同伴互评的方式，明确自己组的不足的方法提出了点赞，相信在这次学习活动中大家解决情绪急救的能力将有所提升，让在座的导师学员们受益匪浅。
此次十一个名工作室联合送教活动为我们提供了一个相互交流学习提升的机会，期待下次再相逢！