为了检验和提高青年教师的教学水平，进一步夯实青年教师教育教学基本功，加强学习和掌握现代教学设备、教学手段，为新教师的专业成长搭建互动的交流平台。本周青年教师汇报课活动如期举行，数学组白伟康老师和李洋老师积极备课，认真上课
白伟康老师讲授的《利用去分母解一元一次方程》这一节课，从数学家丢番图的墓志铭引入含有分母的一元一次方程，让学生在具体情境中体会含分母的一元一次方程与生活的紧密联系，通过对比新旧知识的差异，从而使学生明白去分母的必要性和简便性，及时总结去分母的方法、依据和目的，然后通过当堂训练使学生巩固本节课所学，整堂课结构清晰，过程流畅，及时评价，反馈，总结！取得了较好的学习效果。
学校领导胡应彬校长、程洛佳校长、教务处王威主任，数学教研组组长李霞老师，以及数学组全体老师参与听评课活动，冯老师指出：本节课评价方式多元化，极大地调动了学生学习的积极性，并且在每一个环节结束后及时进行小结，总结答题步骤，规范解题格式，环环相扣。闫老师指出：本节课可以用三个字概括“细”“准”“稳”，在找最小公倍数时逐步讲解，尽量保证每个学生都能明白，对于学生的易错点找的非常准确，整体课堂节奏不紧不慢，一步一个脚印。
李洋老师讲授《应用一元一次方程-“希望工程”义演》中，从创设情境到问题分析，再到学生的合作探究，重点突出，循循善诱，让学生自主完成不同方法的对比，感受较为优化的解法，充分发挥了学生学习的主体性。学校领导胡应彬校长、程洛佳校长、王威主任，数学组全体老师参与听评课活动。其中，袁栋老师认为李洋老师这节课是一节比较成功的数学课堂，也对课型的设计和本节课的一些细节处理表示了认可。石长玉老师表示李洋老师紧紧抓住了本节课的教学重点，对教师的基本功也表示了肯定，课堂中也调动了学生学习的积极性，同时，石老师也提出，可以预留一道开放性的题目，以检验学生的学习效果
教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，老师们研讨教学方法，交换教学心得。大家各抒己见，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。
在数学教研的尾声之际，校长对今后教学提出建议：1、让学生的主体地位更强些。2、让学生的数学兴趣更浓些。3、让学生的学习效果更好些。