课标是导航仪，课标是指路明灯。为了进一步深化义务教育课程与教学改革，构建“双减”背景下核心素养导向的课堂，我校组织了新课标标准（2022版）的研修活动。
研修分为学课标——考课标——用课标三部曲。
学课标
各学科以小组为单位，围绕各自的研修主题，每周定期组织课标学习活动，不仅学习课标理论，还学习与主题相关的讲座、论文和课例等。
考课标
为了进一步提高学习课标的积极性，根据林州市教育教研中心的文件精神，我校于12月6日下午第三节在会议室组织了课标测评活动，全体教师参加了此次检测。
此次活动由教导处统一组织，采用闭卷考试的形式，答题时间为40分钟。
各学科采用不同的测评试卷，题型有填空题、选择题、判断题、简答题和论述题等，测试题目突出课程的宏观理念和本学期的研修主题，测评试卷由各学科组长进行批改。
用课标
知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。为了更好地落实新课标，落实立德树人的根本任务，我校在组织教师学习课标的同时，还组织教师围绕本学期的课标研修主题开展课堂实践。
经过课标学习，我校教师明晰了课程改革的方向，促进了我校的课堂改革，提高了课堂质量。希望老师们能继续深耕教学，将新课标的理念根植于心，积极探寻素养立意的实施路径。