冬日暖阳，如花开放。
教学路上，孜孜不倦。
视导检查，交流提升。
谆谆教诲，期以进步。
为进一步提高学校常规教学过程管理和学科教研活动水平，更好的了解学校教育教学现状，不断提高课堂教学效率，推进教育教学发展，12月7日，广饶县教育科学研究中心张良鹏主任和各学科教研员一行亲临大王镇中心小学，开展教育教学视导活动。
准备篇
12月6日下午，顾校长组织校委会成员召开教学视导准备会议，认真领会视导工作精神，动员全体教师从各个方面做好准备，确保视导工作有序进行，教导处等各科室也做了周密的工作安排。
听课教研篇
“远航风正劲，教学映华章。”课堂是学校工作的主阵地，视导组领导走进校园，深入课堂，对教师课堂教学进行把脉问诊。
本次视导覆盖了一至五年级数学、英语、音乐、体育、美术、科学、道法、传统文化、劳动等多个学科，每一位老师都是精心准备，每一堂课都是异彩纷呈。
数学课堂
数学组教学视导，镇教研室吕海霞老师、顾校长和教导处李娟老师陪同参与听课。
郝文静老师执教《除数是整数的小数除法》，注重课堂教学中大问题的引领中，不同方法的引导和对比突破本节课的教学难点，练习题的设计很巧妙。张晓雪老师执教《分数四则混合运算》，课上重点发挥学生学习的自主性，通过对比和追问让课堂一步步深入，注重方法的对比、总结和提升。
课后，参与听课的数学教师们齐聚二楼会议室进行听评课交流活动。县教研中心张良鹏主任对这两节课进行了细致的点评，同时对我校教师提出了几点希望和建议。研究教材时，不仅要沟通新旧知识的联系更要弄清新知每一部分的逻辑性。还要加强对习题的研究，课上可以充分利用多媒体手段来提升我们的课堂教学效率！
英语课堂
英语课堂由英语组全体英语老师陪同花官中心小学的王俊红老师进行听课。
张青老师执教四年级下册U7Lesson3，口语流利，准备充分，环节多样；王艳丽老师执教U6 Lesson1，课堂教学基本功扎实，通过听、看、引导学生思考，自然拼读课堂渗透较好。英语教学要注重学生语音、连读、要善于整合，挖掘主题意义。让学生能开口大声说英语。
道法、科学课堂
县教研中心孙俊兰老师、教导处刘海燕老师和全体道法、科学老师参与听课。
科学组徐红雨老师执教《声音的传播》一课。徐老师用学生大课间跑操的视频导入，创设情境，一下子激发了大家对步伐整齐划一的秘诀——口令声的探究欲望。如何将看不见的声浪变的可视化，向来是个难点，徐老师利用自制教具，让学生上台进行展示，效果明显，课堂氛围达到高潮。随后，学生分组实验，验证了声音可以也在液体、固体中传播。在轻松愉悦的氛围中，学生的科学探究能力得到提高。课堂最后，徐老师拿出又一件“法宝”，创新土电话，让学生玩一玩，课堂再次沸腾起来。 课后，徐红雨老师就自己的教学设计思路展开说课，教研室孙俊兰老师对本节课给予很高评价，认为徐老师能够从学情出发，设计不同的探究活动达成教学目标，并且能够将科学与实际生活紧密联系起来，促进科学教育落地。评课过后，孙老师也对县小学科学的新要求作出指示，提出新的期望。
道法组王莹莹老师执教的是一年级道德与法治第三单元第10课《吃饭有讲究》第一课时，王老师深入浅出的让学生深深的知道了不洗手的危害，从而明白洗手的重要性。结合多种方法使学生充分学会正确的七步洗手法，知道什么时候应该洗手，并学会了餐桌上的基本礼仪。让孩子们知道在餐桌上蕴含着中华民族的优良传统和美德。
孙俊兰老师针对本节课给予了细致的评价。作为一节常态课，体现了一年级该有的梯度，课堂前半部分节奏平稳，课堂组织有序，学生互动流畅，评价自然。对于本节课需要提升的部分，孙老师也给予了详细的指导，关于餐桌礼仪部分内容，课堂同时出示五幅图片对于一年级孩子来说，有些困难。在备课过程中，我们除了要备教材，还要去关注学生的学情，把握孩子的情况，备课要符合学生特点。对于一年级孩子来说，一年级学生识字量小，课堂出示图片最好带上拼音，学生易于接受。同时，对于道德与法治而言，对于其中涉及到的传统文化优良传统，要引导学生与实际生活相结合，做到知行合一，要落实到平时的生活中，也就是开展实践性活动。
音乐课堂
音乐组教学视导，安全办岳文龙老师和校务办劳潇潇老师以及全体音乐老师参与听课。
朱玲老师和李中慧老师的课堂丰富多彩，在大单元的任务情境下，融汇了多种教学方法，注重知识与实际生活的联系，设置了趣味性的教学活动，激发学生兴趣的同时，也学到了音乐知识，真正达到了寓教于乐的目的。县兼职教研员王爱华老师肯定了课堂亮点的同时也提出了宝贵的建议，并为今后的艺术教育工作做了强调和要求，老师们纷纷感言，收获满满，受益匪浅。
美术课堂
县教研中心王亭主任、兼职教研员王青海及镇教研室田海燕老师一行与我校全体美术教师共同听取了刘圣洁老师执教的《我设计的自行车》、姜娟娟老师执教的《珍爱国宝—古代的陶瓷》。 两位老师准备充分，教学目标明确，多媒体运用技能娴熟，教学效果突出，激发了孩子的学习兴趣与创新能力。 随后，王亭主任对两位老师执教的美术课作了精彩的点评，指出美术课应该引领孩子发现美，创造美并将之发扬光大；王青海老师用朴实的语言讲述了不同类型的美术课不同的教学环节。为我校美术教师指明了前进的方向。
体育课堂
体育组教学视导由镇教研室田家鹏老师、教导处李志强老师以及全体体育老师陪同县兼职教研员杨冬梅老师共同观摩。
宋甲洪老师执教的《足球脚内侧运球游戏》一课内容丰富多样，将游戏与教学内容融合，由易到难，层层递进，引导四年级学生在玩中学，在学中练，激发了学生们对小足球运动的兴趣。
于双泉老师的《前滚翻》教学，以游戏“小刺猬”—和“我们都是不倒翁”引入本节课内容，情景式教学，使学生最后成功掌握了滚翻的动作，课堂气氛活跃，完美的体现了孩子在玩中学，学中玩的新课程要求，并使学生在活动过程中互相帮助，团结协作，获得了成功与快乐。
最后，杨冬梅老师进行评课，杨老师首先肯定了两位老师的基本功和设计环节，随后对单元教学设计和课时教案进行分析，共同讨论了要进行校际之间的团队备课。
地方课程课堂
传统文化、综合实践课堂由县地方课程教研员任秀霞老师、镇教研室王敏主任、教导处扈秀霞老师、教研组长李娟娟和传统文化老师陪同并参与听课。
张倩老师执教二年级传统文化《一生计在于勤》，任老师首先肯定了张倩老师的成长与进步，在古文诵读与理解、评价与引领、故事理解和知行合一上都体现了很高的教学素养，教材解析和教学目标解读深入浅出并结合学生实际。在评课中任老师也鞭辟入里的梳理了自己对各环节处理的独到见解，提出了对传文在环节融合创新和拓展生活更贴近学生更好的知行合一的要求，并在学科发展上对老师们提出了殷切希望。
王立芳老师执教综合实践活动《奔跑的鸵鸟》一课，同学们在揉、搓、挑等技法的运用中，在独具创意的设计里，做出了色彩各异、形象生动的可爱鸵鸟。任秀霞老师在评课中指明了劳动学科和综合实践活动学科未来的方案化实施方向。通过设立劳动项目、劳动竞赛等，在相对集中化的实践活动中，结合当地实际完成纲要中包含的十大任务群目标。
信息技术课堂
信息技术课堂由校办王文龙老师陪同县教研中心李海霞老师进行听课。
刘源老师执教了四年级图形化编程《树叶飘飘我来扫》，采取大单元教学的思路，以“游戏制作人”为主线，将本节作为主线的一个子项目对学生进行导入，调动学生的学习热情，课堂中，引导学生先“思”而后行，培养良好的编程习惯；陈方老师执教了五年级“留住童年记忆”一单元《特效包装品位升》，课堂中以一首歌导入课程，引导学生探究发现问题，逐步解决问题，在问题探索的过程中培养学生的核心素养。李海霞老师对于两位老师的课堂教学给予了充分肯定，并就现阶段新课标背景下教学目标的确立、课堂教学模式的转变提出了要求。
“精研深耕，致知力行；研思结合，履践致远”。总之，视导组各位领导对各学科进行的评课，从教学目标，教学技能，教学效果，教学细节等方面对老师的课进行的详细点评和指导，既肯定了老师在教学过程中的闪光点，又对我校教育教学提出了宝贵的改进建议，切实助力了老师幸福成长。
道阻且长，行则将至；
行而不辍，未来可期！
大王镇中心小学是一所踔厉奋发并致力于打造师生幸福完整成长的学校。此次视导活动让我们特别是青年教师在教育之路上有了更明确的方向、汲取更多的力量、唤醒更多的希望，我们将会以此次视导活动为契机，继续深耕细作，聚焦真问题，开展真研究，向淬炼高品质课堂不断努力前进！中心小学的每一位教师定不负暖阳，幸福前行！
编辑：张云飞 各教研组长
审核：万静静 刘海燕
签发：顾建忠