统编教材语文三年级上册第七单元以“我与自然 ”为主题编排了三篇课文，语言各具特色，为学生打开了一扇自然之窗，引导学生留心自然万物，体验大自然的无穷乐趣，感受人与自然相处的和谐之美。
其中，《大自然的声音》生动描写了自然界的各种声音，表现了用心体验大自然的妙趣；《读不完的大书》呈现了从大自然中感受到的“无尽乐趣”；《父亲、树林和鸟》，以“我”的视角，展现了父亲对鸟的熟悉与热情；此外，教材还编排了“口语交际”《身边的“小事”》，单元习作《我有一个想法》，以及语文园地。
鄱小三年级组聚焦大单元教学，从学生生活实际出发，围绕单元语文核心要素确立“大自然的礼物”的学习主题，跨学科设计了“欣赏自然之美”、“寻找自然之美”、“感受自然之美”三个层级的学习任务，进行了一系列学习活动。
拓印绘画师，绘制自然趣美
大自然里原来藏着这么多美丽的图案。在美术老师指导帮助下，同学们纷纷化身拓印绘画师，将收集来的秋叶通过拓印的方式永远留在了美丽的画纸上。也许是鱼儿靓丽的尾巴，也许是姑娘好看的裙子，也许是兔儿漂亮的衣裳……童心绘童画，这一刻自然的趣美在孩子们的画笔下绽放！
生活观察员，探寻自然奥秘
大千世界，无所不有，大自然赐予我们了许许多多珍贵的礼物。在语文课上，老师们鼓励学生做一名生活观察员，课后开展一系列走进自然的生活实践活动。制定观察计划，学习观察记录，孩子们以自己独特的视角，丰富的想象描写了大自然缤纷多彩的事物。我手写我心，探寻着大自然语言奥秘。
书写小达人，书写自然之美
孩子们还通过积累摘抄的形式，将课里课外描写大自然的好词好句摘抄了下来，感受语言描写的生动，体会人与自然和谐相处的美好，各个争做书写小达人！
声音寻宝家，记录自然之声
做声音寻宝家，记录自然之声。听自然声音，赏自然万物。孩子们通过录音、视频等方法，主动观察、寻找、记录自然之声，感受大自然声音的美妙与鲜活。
金话筒达人，唱响自然之约
“草儿青青，羊儿肥，美在眼里，喜在心”，“童趣在秋天，是一根长竹竿。用它打枣摘苹果，笑声呀甜又甜。”正如歌词中说的那样，大自然还赐予了我们无限的欢乐。音乐课上，李老师带领孩子们开了一场又一场特殊的音乐会。一声声悦耳动听的歌声中，孩子们走进了辽阔的草原，唱响了四季，唱出了童趣。
小小数学家，丈量自然尺度
数学老师引导学生用数学的眼光去观察大自然，去采集树叶，大胆估计，精心测量，树叶当尺，探索发现，感受标准不同，测量的次数不同…
通过此次活动，每个孩子对长度单位有了更进一步的理解，并且对长度单位在生活中的应用也有了更加清晰的认识。不仅培养了学生的估测能力和实践动手能力，同时，也学生的量感也有了一定的提高。
这个秋天，孩子们通过感受、欣赏大自然的奇妙与美好，在多彩的实践活动中，展现了自己观察自然、探索科学世界的收获。让我们携着落叶起舞摇曳，一起期待与大自然的下一次约会吧！
