为深化新课程改革，进一步推进素质教育，提高教学效率，舞钢市第二小学英语情景教学主题教研课如期进行。提升课堂教学的有效性，让学生在轻松，愉快的学习氛围中自主探究，合作学习，是我们每个教师都要潜心研究的课题。
课前准备要充分，必须充分用好课堂这四十分钟的每一秒，充分的课前准备就显得非常重要了，针对低年龄段活泼，开朗的特点，吕老师始终让课堂处于活跃状态，让学生的思维处于活跃状态！
巧设导入激发学生学习兴趣。好的开头是成功的一半，本节课通过歌曲Can you play football？导入，调动了学生对英语的积极性与兴趣，让她们在短时间进入状态，有效的提高了课堂效率。
教学内容和形式加强趣味性和真实性。加强英语教学的趣味性，创造情景，能激发学生学习英语的兴趣，学生就会产生一种强烈的求知欲。教师因势利导的启发诱导学生，激发学生的学习兴趣和培养自我表现意识，充分调动学生的学习积极性和口头表达能力，对英语学习感兴趣。
课堂不仅仅是教授知识，还要把德育时刻融入课堂之中。吕老师执教的内容是外研版五年级英语上册第六模块You can play football well。他把德育教育融合到课堂上，让学生在学到知识的前提下对学生的德育进行升华。
反思与提升
课后，英语教研组展开了评课议课活动。吕老师针对课例进行说课和反思。吕老师这是一节清晰实在，扎实系统，动静结合的英语课。教师以新的课程理念为指导，充分考虑了学生这一年龄阶段的特点，关注教学方法体现了一个活字。在玩中学，学中用，学以致用。
最后，英语组全体老师对这节课给予了肯定，并提出在英语课堂中要基于课本，超越教材。希望老师们提高研究试题的意识，做一个有心人，提高学生的思维能力，把课堂知识外延，取精华给予学生。
编辑：吕瑞芳
一审一校：曾东坡
二审二校：杨敏
三审三校：张二杰