秋风阵阵，抵挡不住大家的热情。为发挥名师引领作用，促进教师的教学研究，2023年12月6日，饶冬娣名师工作室在湖州市第四中学教育集团西山漾校区进行了第一次工作室活动暨基于工程技术理念下的课堂教学研磨活动，工作室全体成员共同参与。
活动伊始，饶冬娣副校长进行了自我介绍，分享了个人在科学教育领域的心得体会。她鼓励工作室成员要抓住机会，充分利用工作室平台，以更高追求参与工作。并希望工作室成员在未来三年内依托工作室的规划实现进一步发展，尤其是在论文、课堂教学上能够取得更大的突破。
第二环节中，工作室各成员逐一进行自我介绍，分享自己成果，规划自己的发展。这一环节不仅使大家更加深入了解彼此，也为团队建设奠定了坚实基础。
紧接着，三位工作室成员为大家进行了基于工程技术理念的说课，展示了在实际教学中如何精妙地融入工程技术理念，激发学生的学科兴趣。精彩的案例呈现，使成员们受益匪浅，从中领略到创新教学的魅力。
湖州四中周佳祺老师以“如何制作安全矿灯”作为驱动性问题，通过“如何避免爆炸”、“寻找降温的方法”、“探究金属网降温能力与什么因素有关”等任务链将课堂的难点逐一击破。让学生综合运用学科知识解决工程问题。整堂课在将科学与生活、技术融合的同时也注重培养学生的思维能力与情感态度价值观。
湖州四中肖琪老师带领学生为体育设计了一套制冷系统，从“了解比热”到“应用比热”，最终实现产品的落地，制作出水循环降温系统，让学生经历完整的、像工程师一样的设计和思考，立足学生核心素养的发展，培养学生的工程思维。
湖州四中洪伟老师以“如何设计恒温杯”为载体，通过解决如何让热水快速降温的生活实际问题出发，结合课本物质溶化的知识点，利用温度传感器进行探究实验，得出物质溶化的特点，从而选择合适的降温材料，通过设计恒温杯结构图纸，最终获得恒温杯的初代产品。整节课打破传统教学方式，适应当下社会对复合型人才的要求。
最后，饶冬娣老师进行了一场主题为“让探究实践在科学课堂真正发生”的深度讲座。她从理论到实践，深刻解析了工程技术在科学教育中的作用，并结合自身经历分享了宝贵的教育心得。
本次活动为教师们提供了一个学术交流、心得分享的平台，也为成员们提供了深度思考和探索的机遇。在工作室新的三年工作周期中，各成员也满怀期待整装出发，必将在主持人饶冬娣老师的带领下，取得一个又一个新的突破。