榕奇携手 共育英才

——奇台县初中道德与法治大教研暨工作室区级课题阶段研讨活动

      本次活动特邀福州第十九中学杨秀珍老师、林倩老师分别为大家带来两节精彩纷呈的道法课;更有荣幸邀请到福州市郑海燕初中道德与法治名师工作室主持人暨奇台县“榕奇•融创”福州导师郑海燕老师为大家带来以《初中道德与法治大单元教学设计的思考》为主题的讲座。

      杨老师突破常规教法，以议题式教学为主要抓手，结合班级学生学情，让学生以自己的生活为实例，通过层层设问实现教学目标；三个议题运用问题式设置，非常具有思辨的价值，结合三个情景的探究，成功的打开了学生的话语，每个议题后加之点拨升华使学生理得清楚，悟的明白，使得学生在学、思、悟中真正提高了解决实际问题的能力。

      林老师精心整合知识内容，及时梳理总结知识点之间的联系，体系化逻辑化地呈现，便于学生理解记忆；精选典型素材，设计启发性问题，培养学生善于思考习惯；通过大量的图片、材料——引出议题——学生思考讨论议题——教师点拨——恰如其分的展示议题涉及到的核心知识——并在每一个知识板块设置问题——通过学生完成问题强化核心知识！运用大单元教学将九年级上册第一单元富强与创新的复习课演绎的淋漓尽致。

      郑老师讲授的大单元教学设计从理论到课例的展示，进一步阐述了大单元教学的运用、拓展延伸、增补删减、内容的调整等“干货”，充分把握教材整合化，制订单元教学方案，彰显学生的主体地位，挖掘大单元整体教学的育人价值。郑老师的讲座也引领着奇台县全体道德与法治老师向更深层次的教学方式迈进。

      聆听完郑老师的讲座，“榕奇•融创”工作室领衔人吴元彬老师先是分别对杨秀珍老师和林倩老师的课进行评析。吴老师指出，从两位老师的教学案例中不难看出其对新课标的挖掘与运用，更启示所有老师可以充分运用一例到底、真实情境的创设，充分考虑学生的学情，注重课堂生成性问题，跳出干巴巴的知识圈画，真正做到让学生通过一节思政课达到情感的升华。

      除此之外，吴老师还给参加活动的所有年轻教师悉心传授了做课题的经验。他强调，课题研究是扎实推进课程改革的一项重要举措，对于促进教师专业成长具有示范性、指导性、实用性的意义。既开阔教师的视野，丰富教师的精神世界，也打磨了教师的教育智慧和教学技巧。

      活动最后，教研员邱红玉老师做总结。她强调作为教师一定要树立终身学习的学习理念，抓住一切可以学习的机会。无论是大单元教学、议题式教学亦或是项目式教学，一定要有学习、有思考、有实践，积极挖掘身边的教学案例，提升教师专业素养。

      通过本次研讨活动，全县道德与法治老师都收货满满，积极分享了自己的所感所悟。 

      学，然后知不足，教，然后知困。课堂是教学的生命线，相信老师们在日后的教学中定能够学有所思，行之有向，力争让培训硕果在执教事业中大放光彩！