活动目标：
1.了解风车磨坊的构造及用途；
2.灵活使用冠齿轮垂直咬合搭建作品；
3.学习十字固定的方法安装扇叶。
活动目标：
（一）联系：教师：20 世纪以来，由于蒸汽机、内燃机、涡轮机的发展，依靠风力的古老风车曾一度变得暗淡无光，几乎被人遗忘了。但是，因为风车利用的是自然风力，没有污染、耗尽之虞，所以它依然被各国人民一直沿用至今，而各式各样的风车磨坊更成为各国一道独特的风景线。教师：我们今天就来搭建一座风车磨坊吧！
（二）建构：1.提出问题：教师（出示图片）：小朋友们，你们见过风车磨坊吗？它是什么样子的？我们今天分为几个部分来搭建呢？教师：我们今天分为磨坊、扇叶和传动装置三个部分来搭建。2. 取出零件：教师带领幼儿从探奇宝箱中依次取出本次教学所需的零件。宝箱放置在桌子上，将盖子放在幼儿面前，教师带领幼儿将零件依次从宝箱中取出，并放置在盖子上面，全部零件取出后，将宝箱放在其他位置（避免幼儿碰触）。3. 跟随拼搭，搭建步骤如下:
知识重难点：本节课主题是风车磨坊，主要让幼儿了解风车磨坊的用途以及构建，扇叶和传动装置部分的搭建，并且能够灵活使用冠齿轮垂直咬合搭建作品。
今日作业：复习巩固互锁和齿轮垂直互咬的搭建方式！
活动目标：
1.能用清晰语言描述水桶的外形特征；
2.学习使用互锁结构搭建稳定坚固的作品；
3.大胆想象，灵活使用摇杆搭建把手。
活动过程：
（一）联系：教师：有一天呀，一个矮小的和尚要去山上的破庙，途径一条河流，由于天很热，便到附近水池喝水，他来到庙中，看见庙里的缸没水了，便用桶来挑水，给观音的瓶子中加了水。教师：小朋友们想想小和尚是用什么盛水的呢？教师小结：可以用水桶来盛水。
（二）建构：1.提出问题，教师：观察下，小朋友想想都由几部分组成呢？教师小结：水桶、提手。提手可以将桶提起来，桶身需要坚固结实。教师：怎么才能使桶身坚固结实呢？教师小结：采用互锁结构能够使桶身坚固结实。2.取出零件，教师带领幼儿从探奇宝箱中依次取出本次教学所需的零件。宝箱放置在桌子上，将盖子放在幼儿面前，教师带领幼儿将零件依次从宝箱中取出，并放置在盖子上面，全部零件取出后，将宝箱放在其他位置（避免幼儿碰触）。3.跟随搭建，教师：水桶由两部分组成，我们先搭建哪一个部分呢？带领幼儿搭建水桶部分，采用互锁结构，搭建步骤如下：
知识重难点：本节课主题是水桶，主要让幼儿学习使用互锁结构搭建稳定坚固的作品，培养幼儿大胆想象，灵活使用摇杆搭建把手。
今日作业：复习巩固互锁的搭建方式，今日学习互锁、摇杆、轴的连接与固定要有初步的认识。