《会变的线条》属于造型•表现学习领域，主要内容是感受艺术作品中线的秩序与变化的美感，探索不同线条组织的造型方法，并且运用线条表现所见所闻、所感所想，体验造型活动的乐趣。造型是表现的基础，表现是通过造型的过程和结果而实现的，所以除了探索线条的组织方法外，还需对不同形式的作品进行欣赏，体会造型语言的魅力，开阔学生的眼界，培养发现美的眼睛。
线条虽然是一根线，但同学们表现出了不同的类型，有曲折的、流畅的、笔直的，他们可以组成丰富的画面。
通过这样的安排，让学生用发现的眼睛去了解不同线条的组合方式，并在合作探究中，增强学生对线条的感受能力与想象能力，激发他们学习本课内容的兴趣，寓知识于趣味之中。
《漂亮的瓶子》一课是属于“设计·应用”艺术实践中的生活与设计部分内容。本课选取瓶子为载体，引导学生发现瓶子与人们生活之间的关系，使学生感受生活中瓶子的千姿百态及中外陶艺的精美，并了解陶瓷瓶子所蕴含的器形之美、纹饰之美。初次将剪纸、对称、绘画等艺术形式相结合，运用对折剪的方法制作漂亮的瓶子。初步形成发现、感知、欣赏美的意识，能够运用对称的形式原理表达自己的所见所闻、所感所想。让学生走进生活、提高审美品味，获取创作灵感，为培养设计意识奠定基础。体验造型活动的乐趣，激发学生丰富的想象力与创造愿望。
《雄伟的塔》属于造型表现一课，为了让学生认识塔，收集了古今中外的大量的塔的图片让同学们欣赏，近一步引导学生去了解塔，认识塔的组成部分。开拓他们的观察力和想象力，利用绘画以及拼贴的方式表现雄伟的塔。
《下雨了》是一节充满了生活情趣的课，本课属于“造型与表现”学习领域，通过本课学习，在记忆和表现雨中场景的同时，了解组织画面的简单方法，培养学生的观察和记忆能力，感受雨中的情趣。
很多学生都非常喜欢下雨天，他们都有在雨中活动的体验，本次教学注重培养学生的观察能力和记忆能力。通过场景图片、情境模仿等引导学生回忆下雨时的情景，并学习如何表现人物动态和雨中场景，了解组织画面的简单方法，体验造型活动的乐趣。
《好吃的水果》本课属于“造型·表现”学习领域，是一节充满生活情趣的课程。水果是自然界赐予人类的珍贵礼物。它们色泽鲜艳，品种多样，营养丰富，味道醇美，不要说咬上一口，光是看看就会让人垂涎欲滴，心情愉悦。在我国水果还常被赋予吉祥的寓意，蕴含着深刻的传统文化内涵。水果的造型多样，以圆形、椭圆形为主。
水果也是学生们喜爱的食物，几乎每天都会品尝到，或甜甜的，或酸酸的，学生们都有切身感受和体验。
本课主要是引导学生通过观察、回忆和联想，表现出不同特点的水果和人物在吃水果时夸张的动作及面部表情，大胆地表达自己个性化的真实感受，体验美术学习过程的乐趣。
运用夸张手法进行造型表现的能力，利用粘贴添画的方法，感受画面的遮挡关系及人物表情的夸张变化。激发学生创作兴趣。
《刷牙》一课主要是通过与学生生活经验紧密联系、以学生生活经验为基础，创设刷牙时的快乐情境，《刷牙》让学生在积极的情感体验中了解刷牙时的有趣摸样，感悟刷牙情趣，并结合游戏、音乐、直观教具、实物表演等教学手段，《刷牙》让学生享受乐趣，唤醒儿童潜在的、个性化的本能，最后让学生在欣赏感悟作品特色的过程中，激发创新思维，发散想象，创造绘画作品。