工欲善其事，必先利其器。
器欲尽其能，必先得其法。
为了更好地研究并解决作文教学中出现的问题，深入探析作文教学的有效途径，推动全市中小学语文教师对作文教学的研究，提升全市学生的作文水平，2023年12月6日，南宁师范大学未来教育研究院、凭祥市教育局组织举办了中小学作文教学研讨会，出席会议的有指导专家庞荣飞老师、黄秀芬老师和唐华忠老师，市教育局教研室陆治平主任、市一中马玉杰校长、新华书店凭祥分公司领导以及凭祥市初中语文全体教师。
边境地区教研员扬帆工作坊主持人冯兰芳老师介绍了参加会议的领导、专家和老师并向全体与会教师强调本次会议的重点——学习如何提高作文课堂教学水平，重点培养学生写作兴趣和写作能力，为本次研讨会拉开序幕。
广西写作学会快速作文推广专业委员会教学部主任，自治区基础教育教学成果奖特等奖“中小学作文立体化教学政革研究与实践” 课题组实践教师唐华忠为八年级的同学们执教作文研讨课。唐老师用关于“月”的诗词作为切入点引导学生联系到我们的传统节日——中秋节，再让学生发散思维，分享自己对中秋节的想法以及自己如何过中秋节。从中秋节联想到关于中秋节的诗句、情感、故事以及在中秋这个团圆节依旧不能与家人团聚的特殊群体，从而启发学生对中秋节这个传统节日的感情和思考，使其在写作中有更多的文思涌现。唐老师以其独特的教学风格，引导学生从生活中找寻写作的灵感，激发了学生们的写作热情。
广西写作学会快速作文推广专业委员会主任助理，自治区基础教育教学成果奖特等奖“中小学作文立体化教学改革研究与实践” 课题组实践教师黄秀芬为七年级的同学们执教作文研讨课。黄老师以一个视频中小女孩对放烟花的反应作为切入点，让同学们描述小女孩在“害怕和好奇”时，她的手肩、面部、腿脚、头颈等的状态，从动作和细节描写人物，使人物更立体鲜明，也让作文更加吸睛出彩。黄老师的教学方式生动有趣，让学生们在轻松愉快的氛围中提升了写作技巧。
在课例展示之后，我们听取了唐华忠老师的专题讲座《新派作文思维分级发散在初中作文教学中的应用》。温儒敏教授说:“文笔不是作文教学的第一要义，思维训练比文笔训练更根本，更重要。”而唐老师所说的思维分级发散法就为作文教学、阅读教学提供抓手。借助发散图，可以从多角度、多方面、多类别来发散思维。寻找到新奇的事物或者对常见事物的新形式、新内容、新角度、新层次、新联系有更多的感受和发现。唐老师深入浅出地解析了新派作文思维的特点和应用方法，让我们对如何更好地引导学生进行创新写作有了更深的理解。
专题讲座结束后，与会教师们在唐华忠老师的指导下进行分散思维训练实操。
下午，我们继续听取了唐华忠老师的专题讲座《如何上好初中作文单元习作课及<新派作文>的教材使用》。唐华忠老师指出，初中作文教学分为四个板块:写作单元、单元写作、小练笔、单项练习。其中，写作单元和单元写作都注重写作与课文统筹结合、读写同步，强调要让学生紧紧抓住“学会阅读”“学会写作”两个核心，将“读”和“写”有机结合，互相促进。而小练笔和单项练习就较为灵活明确，可在片段写作中针对说明的顺序、作文修改、语言积累等专题进行训练。唐老师还强调教师要关注“切入点”，切入点是教师入课的某个角度，是教师引导学生进入教学内容的门径。切入点可以是与主题相关的图片、视频、诗词、故事、歌曲等，恰如其分的切入点可以让学生的写作兴趣更加高昂、思维更加活跃。唐老师的精彩讲解，让我们对如何有效地利用《新派作文》教材，提升学生的写作能力有了更明确的方向。
广西特级教师，全国优秀语文教师，广西中语会原副理事长，柳州教科所原所长庞荣飞老师给我们带来一场别开生面的专题讲座《中考作文提升策略》。庞老师重点强调中考作文的“七个一”:第一、你要写好你自己，认识你自己；第二、写好一个你认为值得写的人；第三、写好你认为值得写的一件事；第四、写好一种美景，最好是家乡的美景；第五、写好一篇阅读感悟（书籍、电影、电视、文章）；第六、写好一种道理；第七、写好一种感情。庞老师的“七个一”既让教师明白在对学生的写作训练中应该聚焦哪些素材，也促使学生在平时生活中多留心、多体会、多观察，还让学生明白中考作文最重要的就是“认识自己”，中考作文的主角永远是学生自己。庞老师的精彩讲座为我们提供了宝贵的中考作文备考指导经验。
研讨会结束后，冯兰芳老师对本次会议做了总结。她强调，研讨交流不要只停留在字里行间，更要落实在具体行动上。教师们要在实际的教学实践中不断提升自身的教学理念和教学技巧，以更好地引导学生进行创新写作，提升作文教学质量。
这次研讨会，让我们深感受益匪浅。我们将把在会议上学到的知识和技能运用到实际教学中，努力提升我们的作文教学质量，为培养更多优秀的学生贡献自己的一份力量！
文字编辑：罗愿升、曾丽桃、郭泰汲
图片拍摄:凭祥市第一中学语文组教师
一审：梁冻媚
二审：黄群华
终审：冯兰芳