儿童诗，是孩子内心世界的语言精灵，纯净、有趣，旋律优美，感情真挚，能够滋润儿童的心灵，让儿童的心灵更柔软，生命更有质地。
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结合一二年级的学习，二语组的老师们深挖教材，广设活动，为学生搭建“感受诗歌节奏——品悟诗歌才情——仿写诗歌意境——创编诗歌抒怀”的学习过程，孩子们在学习中积累、模仿、创造，有了属于孩子们自己的第一份作品。虽稚嫩，却令人欣喜……
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冬天的雪花，白白的，软软的，它是冬天的使者，一片一片的雪花从空中旋转着飘落下来，像芦花，像蒲公英，像白色的羽毛……
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生活中的一切在孩子们的眼睛里都展现着神奇，也许是自然景物，也许是学习用品，有时候也可能是各种形状。生活明朗，万物可爱。
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爱，是一种强烈的、积极的情感状态和心理状态。它代表着对人或事物有深切真挚的感情 ，是一种对人、事、物十分深刻的喜爱，美好的爱能够使个体收获幸福和成长。那么在小朋友的心中，爱是什么样的呢？
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每个妈妈都不是超人，每个妈妈却又都是超人。一声“妈妈”，所有的不可能都变成了可能。来听一听孩子们对妈妈的告白吧！
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海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。每个人都怀揣着一个属于自己的梦想。你的梦想是什么呢？有的梦想像冰淇淋，甜甜的，让人回味无穷。有的梦想像北斗星，指引我们前进的方向。有的梦想也像一双隐形的翅膀，带着我们去飞翔……
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一花一世界，一草一天堂，每一株草木，都满载世间美好，让我们用诗意栽种生命的新绿，点亮心灵的微光。
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孩子是天生的诗人，他们童真、纯粹，有着丰富的想象力、敏锐的感受力，更能看见生活中细微的美好与隐藏的秘密。而孩子们的诗，就像小信使，把他们捕捉到的难以被察觉的美好信息传递到我们面前。
在本次大赛中，二年级的小电波们自信满满，用心观察，细心体会。通过层层选拔，各个班级都涌现出了一大批才华横溢的“小诗人”，让我们一起来认识他们吧！
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诗歌创编活动不仅激发了孩子对诗歌的兴趣，丰富孩子的知识,发展语言、培养情趣、想象、创新等能力，而且可以使孩子的心灵和情感受到良好的熏陶；我们关注孩子的兴趣，及时把握教育契机，一同跟孩子们用眼睛和双手去感受发现生活的美，共同收获成长和快乐！
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