冬日暖意融，教研意正浓。
为更好地发挥我县学科中心教研组成员、骨干教师的示范引领作用，促进教学经验交流，进一步提升英语课堂教学的实效性，2023年12月6日下午，阳山县初中英语学科中心教研组在阳山县黄埔学校开展中心片区联合教研活动。县教师发展中心初中英语教研员朱志芳老师、阳山县黄埔学校副校长李阳军、中心片区学校教师以及县初中英语中心教研组部分成员共62人参加了本次活动。
听说课例展示
第一节展示课例由阳山县黄埔学校周石娣老师执教，这是一节听说课，内容是仁爱版九年级上册Unit 4 Amazing Science. Topic 1 When was it invented? Section B。周老师精心备课，运用导学案+小组合作学习的模式进行教学，大大地激发了学生的学习积极性，她能紧跟当前听说考试的形势进行教学设计，将单词教学融入音标和情境中教学、句子升降调、听说考试中的信息获取、信息转述等题型融合到丰富的教学活动中，注重培养学生的听说习惯，有效地培养了学生的听说能力。周老师上课充满激情，课堂指令清晰，教学环节紧凑，引导学生在不断的听、说、读的练习活动中达成本节课的教学目标，取得了很好的教学效果。
阅读课例展示
第二节课例由阳山县第二中学叶艳群老师执教，这是一节阅读课，内容是仁爱版九年级上册Unit 4 Amazing Science. Topic 1 When was it invented? Section C。叶老师采用了具有校本特色的“520”课堂教学模式，讲练结合，如学完新单词马上进行词汇练习检测；在阅读教学的过程中，她能紧紧围绕中考题型设计阅读任务，培养学生良好的阅读习惯，注重渗透阅读技巧，如：划出中心句、关注文章的首尾句、划分段落结构等。在学生完成阅读任务的过程中，注重渗透解题的技巧，如：圈疑问词、划关键词、简单回答等。在教师的引导下，学生一步步地完成阅读任务，有效地达成了本节课的教学目标。
说课
两节课例展示后，两位老师分别阐述了自己的教学设计思路和教学反思。
评课
在评课环节，中心片区按学校分组进行讨论，然后选出代表进行点评。大家一致认为，两位老师都能深入研读课标和紧跟考试的新趋势，理解教材、驾驭教材的能力非常强，基本功扎实，同时也提出了宝贵的意见和建议。
总结发言
活动最后，县教师发展中心朱志芳老师为本次活动作了总结发言。她首先肯定了两位上课老师为展示课的付出和课堂教学的不断进步，同时也对今后的初中英语课堂教学提出了明确的要求：一是重视语音教学。建议结合音标、语境教学新单词，多给学生模仿跟读单词、句子的机会，尽量提高学生发音的准确度，朗读的流畅度；二是紧跟考试的新形势设计教学活动。建议听说课中的听说任务要围绕听说题型去设计，听说任务、阅读课中的阅读任务要有梯度，照顾不同层次的学生；三是课堂教学要体现“三主理念”，即“老师为主导，学生为主体、训练为主线”；四是上课的课件要简精，减少教师对PPT的依赖，让学生有更多的机会练习。
教有所获，研有所得。教研活动是教师成长进步的“扶手”，是教学质量提高的“助推器”，更是教师自我成长的源泉。每一次的教研活动都是一次思维的碰撞。此次片区联合教研活动，给参与活动的教师搭建了一个交流的平台，大家互相学习，互相促进，对提升今后教学质量和规范英语课堂教学起到了积极的引领作用，相信我县的英语教学水平在大家的努力下会更上一个新的台阶！
撰稿：李素贞
拍摄：刘庆靖 李艳芳
审核：朱志芳