2023年12月7日，四年五班梁一翛妈妈为同学们带来了一场思维导图的特别课程，生动介绍了思维导图的构成要素和实际运用。在与同学们的互动中，激发了孩子们对思维导图的兴趣和想象力。
通过解读《花婆婆》这本大家熟知的绘本，梁一翛妈妈将思维导图的概括性和层次分明的特点娓娓道来，使孩子们直观感受到这一工具的强大表现力。
通过一首儿歌，梁一翛妈妈点明了对思维导图四要素——文字、图像、线条、色彩在绘制中的应用，让同学们轻松掌握了思维导图的绘制规则。
她生动地比喻这四要素为思维导图的“元素”，文字是思维导图的基石，承载着核心概念；图像则是生动的插画，更好地表达想法；线条则串联起各个概念，形成清晰的层次结构；色彩则为思维导图增添生动和视觉冲击力。
之后，还将同学们学过的《爬天都峰》、《葡萄沟》等语文课文作为案例，向孩子们展示思维导图的用法。
互动环节中，梁一翛妈妈巧妙地提出问题，启发同学们探讨思维导图的更多可能性。同学们积极参与，纷纷提出了诸如课堂笔记、阅读笔记、项目规划、出行计划等实际应用场景。这样的互动不仅使课堂更加生动活泼，也激发了学生们对思维导图多方面运用的兴趣。
在课堂的最后，梁一翛妈妈结合寒假计划的实际绘制，再次强调了四要素在实践中的作用。她引导学生们用核心词、关键词、细节词的方式，将自己的计划以思维导图的形式展现出来。通过这个过程，不仅锻炼了孩子们的规划能力，同时也加深了他们对四要素的理解和运用水平。
这次丰富多彩的思维导图体验课，不仅让学生们充分地理解了思维导图的灵活性和实用性，学到了实用的绘图技能，也激发了他们对“思维导图”这一思维工具的兴趣。这次富有创意和互动性的学习体验，让孩子们在轻松愉快的氛围中不断发现和拓展自己的思维空间！