“让学习发生，让素养可见”—龙游体育研修团队的深度研修之旅

一、活动开幕式

        活动伊始，衢州市体育教研员祝芳老师对来自衢州市各县、区的体育骨干教师们表示热烈欢迎，并向大家介绍了本次活动的流程。衢州市新华小学校长童伟强从校园文化、体育特色建设等方面对学校办学理念和教学体系进行了介绍，并对学校体育教育提出了新的期望。

大课间视频展示

三、小学生运动能力测评

         紧接着我们观看了各年级孩子的运动能力测评，测评项目融合了体操，体能，球类等多个项目，从一年级到五年级，孩子们整个运动过程都非常连贯，从这里我们可以看出，新华小学在培育学生学科核心素养综合性评价（运动能力、健康行为、体育品德）上面下了非常大的功夫，项目式测评充分展现出了学生体能与运动技能掌握和运用都非常强。

四、分年级观评课

        本次观评课不同地区负责不同年级，龙游地区负责观评三年级的体操课。本堂体操课四化凸显，结构化、问题化、小组化、评价精准化都有很好的体现。结构完整，问题设计紧追关键问题，从中间穿插追问互动，有浓浓的体操项目韵味。热身活动开始，小组化一直贯穿全程，有分工有合作，效果较显著，老师以“怎样才能让身体快速热开”将问题抛给学生，各组组长能够有序将组员组织起来进行专项热身，如团身、弓步压腿、高踢腿，俯卧撑、弓步跳等，让大家充分活动起来，同时，上课老师对每一组设计的热身动作进行适时追问，“这个动作是练什么的”，学生回答“练腿部力量的”“复习团身动作的”等等。问题有针对性，需要思考。评价运用形式多样，组长自评，组员由组长评等等。在常态课上，张老师依然可以把课改四化提现得淋漓尽致，值得点赞。

五、各地区观评课分享

        四位上课的老师对自己的课堂设计进行了提炼式说课总结。各县区团队，针对不同的课堂内容，也进行了卷入式的研讨和观评课分享。龙游团队从聚焦“让学习发生，让素养可见”的观评课思路对课堂上发现的问题进行了提炼总结。

六、主题发言

        最后聆听了四位老师不同主题的发言，江月蓉老师讲述了学校的深度体育教研路程，吴兴兴老师从四面之光，三重理解，讲述了自己的专业发展之旅，陈燕和徐贞华老师从不同的角度讲述了各自学校的校本研修技巧，老师们受益匪浅。

　　活动最后，祝老师对本次成果展进行了深度总结，她说：“柯城小学成果展只是第一站，期待未来还有更多的地区，能够有更具校本特色的成果。”同时，她还对所有的观评课老师，主题发言老师进行了简单又精准的点评，点赞老师们在短暂的时间内通过团队力量提炼出了许多有效的观评课建议，点赞柯城区体育教研丰硕的教学成果。在一步步优化的大环境下，希望体育老师们能借助政策优势，提升办事能力，扎实常态化课堂。”