广丰区瀛洲学校科学探究课堂—物质溶解的奥秘

爱默生曾说：“人类所抱有的疑念，就是科学的萌芽。”科学课，是一门循序渐进的课程，也是一门多学科综合的课程，将物理、化学、生物、天文、地理等多学科知识融汇起来，通过孩子动手操作、动脑思考，激发孩子们对科学课的兴趣，启发孩子们的思维，让他们不断探索，提高他们的综合能力和科学素养，让每个孩子都富有创造力、创新力。

曹老师多样化的教学方式，与学生互动积极，通过课程设计达成教学目标，让学生知道水有溶解的作用，明白不是所有物体都能溶解，溶解快慢和水的温度有关系。

小组在合作交流的氛围中解除困惑，在亲身体验和探索中解决问题，理解和掌握知识。

有趣的科学小实验正是实践与积累的全过程。

学生认真听课，认真做实验

每个孩子都是“小小科学家”，不断探寻世界万物的奥秘。我们要启发他们的想象力和创造力，开启他们未来的大门。