12月7日下午，昌乐二中历史学科展开了高中组的优质课评选活动。优质课评选给每位教师搭建了锻炼自我、展示自我、交流学习的平台。教师们也积极准备，认真备课，掌握学情，钻研教材，精心设计每一个环节。
面对千年未有之大变局，农民阶级、地主阶级、资产阶级是如何探索国家出路的？田凌君老师针对《旧民主主义革命时期的探索》给出了一节优秀的示范课。本课围绕着列采访提纲，阐释对旧民主主义革命的认识。
首先，课前演讲将学生带入到那个历史时代，让学生有了更好的历史体验。讨论过程中同学们灵活运用271BAY资料辅助。设置主持人，分别采访农民阶级代表、地主阶级代表、政府官员、外国侵略者对待太平天国的看法，形式新颖，学生参与度高。以学生扮演李鸿章的形式对李鸿章个人进行专访；以自己是武昌起义的经历者，请写一则时事报道，角度全面，学生思维量大，而且学生活跃，教师及时点拨深化。最后阐释对“旧民主主义革命”这一概念的理解，对本课进行总结升华。
第二节王世兴老师讲授的是《世界殖民体系的建立与瓦解》，王老师的课语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，万法灵活多样。以苏伊士运河的历史切入点，深入分析世界殖民体系的建立瓦解的历史，任务明确具体。导入以视频导入，能直观形象地展现历史，是很好的情境！用得恰当能引起学生学习兴趣、启发学生思考。
在课堂中，教师给予学生充足的时间让学生多次进行合作学习，在合作探索中得出结论。
学生建构世界殖民体系建立的三个历程，建构其与亚非拉民族民主运动的关联，且利用高考题链接高考题目，锻炼学生的审题及地图能力，加深对基础知识的理解及灵活应用 ，挖掘地图的信息。整堂课创设丰富多彩的情境，为学生对问题的探究和整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用。
此次教师优质课比赛既为参赛老师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的平台，也为其他老师创设了观摩学习、博采众长、钻研探讨的互动机会，碰撞出更多的思维火花。三尺讲台，见证了每位老师成长的轨迹。一次次地打磨，一遍遍地锤炼，才有了课堂上的精彩绽放，争芳斗艳。相信每位历史老师都会继续砥砺奋进！