“书海寻路，寄绛帐以情深。教海踔厉，树阅读之旌帜。”为了进一步聚焦语文核心素养，落实“整本书阅读”学习任务群要求，提升育人质量，促进语文教师专业成长，2023年12月7日，安阳市红庙街小学教育集团全体语文教师在朱海燕主任的带领下，开展了“走进整本书 深耕大阅读”主题教研活动，共赴一场整本书阅读的视听盛宴。
课例展示
郝秀丽老师讲授的是《安徒生童话》推进课。郝老师依托智慧教育平台，结合童话特点，联系学生已有的阅读经验，巧妙设置了闯关活动——“人物画相馆”、“故事大讲堂”、“语段赏析社”、“配音小剧场”，既结合了整本书内容又联系了学段学习策略与日常读书方法，激发了学生阅读兴趣，让学生回归故事，指导学生体会语言的特点，培养了学生的语文核心素养。整节课，层层推进，环环相扣，由故事到方法，由方法到阅读更多的童话故事，真正的做到了推进课检查已知，总结方法，指导后续的作用。
王倩倩老师带领学生进行了《安徒生童话》交流分享。她结合国家中小学智慧平台的优秀课例，并利用平台上相关优秀资源，课堂围绕“童话真奇妙”、“童话大讲堂”、“童话影音室”、“童话寄心意”、“童话创编会”五大板块进行，从人物角度体会童话的奇妙之处，引导学生对所读内容进行有目的、有方法地回顾与总结，培养学生分享交流及复述故事的能力，为学生创编童话做铺垫。整个教学设计巧妙，增强了课堂的趣味性，让学生爱分享、乐展示，会分享、乐分享，从而喜爱阅读。
听评课
课例展示过后，王利娜、王珠珠、秦音、米丹四位老师，结合文峰区整本书阅读课例展示活动，及本次研讨课进行了交流分享。
老师们用心聆听，认真地记录点滴收获。
研后总结
最后，朱主任对本次教研活动进行总结。她首先对两节展示课给予了充分肯定；接着针对整本书阅读的现状、方式、方向及教学目的，结合相关事例进行了讲解，让老师们对整本书阅读的教学理念、教学思路有了更加清晰的认识与理解，让老师们更加明确了今后教学努力的方向。
“少而读书，如日出之阳；壮而读书，如日中之光；老而读书，如炳烛之明。”与书相伴的人生，一定有质量、有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵，有底蕴。阅读路已起，风雨皆不停，让我们以整本书阅读教学为抓手，向阅读更深处漫溯，努力提升学生素养与能力。