送教促提升  聚力共成长

——初中道德与法治乐荣柱名师工作室“送教下乡”暨省级课题研训活动在大田三中举行

       冬之美，在于积蓄与勃发，教之美，在于专研与提升。为落实“双减”政策，充分发挥名师工作室引领、示范、辐射作用，探索初中道德与法治课堂教学有效性，提高教师教科研水平。12月6日，乐荣柱名师工作室全体成员、省级课题组全体成员、大田三中校领导及道德与法治教师近20人参加了研训活动。

       活动采取课堂展示、评课议课的形式，引领教师基于新课标理念，探索课堂教学的有效性。

        大田三中钟妩妹老师为我们带来八年级上册《坚持国家利益至上》一课。钟老师选取时政热点进行导入，体现学科特点的同时激发学生学习兴趣。新课讲解环节从思想上和行动上两个方面来讲解怎样坚持国家利益至上，循循善诱，娓娓道来，善于挖掘教材中的素材，引导学生回归课本。在课堂上能较好地发挥学生的主体作用，课堂实效性较强。

       名师工作室成员鸿图中学林桦老师和大田五中陈月华老师分别在九年级（1）班和九年级（2）班开设九上第二单元《民主与法治》复习课的同课异构。两位老师采用不同时政热点进行构思，呈现出风格各异的有效课堂，突显了与时俱进的教学理念和扎实深厚的教学功底。

       鸿图中学林桦老师采用《从中国两会读懂中国式民主法治》视频导入，链接本节课复习知识，开展课堂教学。林老师从单元知识梳理、易错易混辨析、时政热点链接、能力提升训练四个环节引导学生构建单元知识体系，夯实基础，培养学生认识、分析时政热点的思辨能力和发散性思维，整堂课以学生为主体，教师为主导，注重课堂启发和引导，实现了复习课的有效性。

        大田五中陈月华老师执教九年级上册《民主与法治》复习课。整堂课教学环节设计有层次，有梯度，重难点突出且节奏把握良好，陈老师通过通俗易懂的语言激发学生参与学习的乐趣，通过展示“不完整”的思维导图，让学生在补充的过程中构建本单元知识体系，注重重点知识的掌握，体现课堂教学的学以致用。精选易错易混辨析题，通过辨别依法执政和依法行政的主体，学生能更好掌握与吸收所学知识。采取讲练结合的课堂教学模式，达到较好的复习效果。

       名师工作室主持人、大田一中乐荣柱老师展示了七年级上册《敬畏生命》这一探问生命的话题。乐老师选取时政热点短视频《在韩志愿军烈士遗骸荣归故里》作为新课导入，让学生在时政情境中体悟对生命的敬畏情怀。课堂上，乐老师依托精选案例，如：人民英雄朱彦夫先进事迹、道路上为救护车和消防车让出生命通道的司机们等，层层深入地探究为何“生命至上”及如何做到生命的“休戚与共”。乐老师还善于创设问题情境，通过问题情境，引发学生思考并践行怎样去尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人，充分发挥了初中思政课的育人功能。

        评课活动由工作室成员、大田六中廖明旭老师主持，首先组织四位上课老师围绕教学设计意图和教后感受分别阐述。随后，由大田一中王睿妍、大田五中陈开颢、上京中学刘其槐作为代表进行教学点评。听课老师一致认为，四位老师的课堂均能根据新课标要求设计明确的教学目标，体现学生的主体地位，注重发挥思政课的育人导向功能，注重课堂教学实效性，是初中道德与法治核心素养导向下的有效教学实践。

       最后，名师工作室领衔人乐荣柱对各位成员在今后的教育教学中作了点拨指导：一是各位成员要加强2022年版的新课标学习，做好教科研工作并在实际课堂教学中灵动地落实到位。二是在常态化的课堂教学中提高教学效率，向课堂45分钟要质量。三是要重视学生良好的学习习惯养成，多做方法上的引导，尤其是初中的七年级学生。四是课堂要运用信息技术条件支持下的多种教学手段以及开发利用各种有针对性的教学资源，以更好地激发学生的学习兴趣。

      “政”当奋楫扬帆、行稳致远，本次“送教下乡”活动的开展，拉近了校际之间的距离，为城乡教师交流学习搭建了平台，营造了良好的教研氛围，也助力教师提升课堂教学水平。我们坚信，全体工作室成员必将继续携手同行、一路奋进，保持教育初心，拥有源源不断的成长力量。