“雨雾绵绵润大地，教研茵茵促成长”，为深入贯彻“语文新课程标准”，万户中小在洪建军校长、徐涛涛副书记、周晓丹副校长的领导下语文组于2023年12月7日进行了井然有序的赛课活动，领导和老师们聚在一起，不断探索，不断向更高的教学水平迈进。我校语文组参赛老师积极准备，认真上课，课堂丰富多彩，展现了积极向上的精神风貌，赛出了水平，赛出风采!
首先是邹敏琪老师带来的《三国演义》阅读教学课，邹敏琪老师教态自然，语调亲切，在由浅入深的提问中加深学生对故事的理解并不断鼓励学生积极参与到课堂中来， 充分发挥了学生的主体作用。
沈玲玲老师整节课始终体现着“互动合作与探究”的课堂教学氛围，师生互动生生互动生本互动的课堂探究意识浓。教学活动本来就是一种创造性活动，正是通过师生之间生生之间的不断互动，创设一种和谐的教学环境，从而创生出一节优秀的课。在这过程中，学生受益了，教师也在教学相长中获益。
课标中指出:阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程，而余淑芳老师执教的《“精彩极了”和“糟糕透了”》正是遵循“教会学生学习”、“教会学生创造”的教育理念，引导学生积极参与。整个教学朴实无华，在学生自主探究，合作交流的过程中，实现了工具性和人文性的有机统一。
开篇江梦林老师为了激发孩子的阅读兴趣，凸显学本课堂的理念，将课堂设计成了黑猫警长“破解悬案”的情景。生动有趣地吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。在课堂上，江老师善于提出启发性问题，引导学生阅读思考、鼓励他们表达自己的观点。这种互动式的教学让学生更加主动地参与到学习过程中。
这节课邵许秀老师通过图片、录像、课文等多种形式来使学生认识美丽的小兴安岭，使学生对小兴安岭的景色、物产有了深刻的印象。邵许秀老师先带领学生一块分析描写春天的部分，并总结出学习方法，然后让学生分小组来学习课文的其余部分，这样充分体现了学生的主体地位。
黄思静老师在讲课过程中设计了几处让学生读自己喜欢的语句，让学生选择会在什么季节去小兴安岭旅游等环节，都体现了老师重视学生的学习感悟，体现了人文主义的精神。
段圆圆老师带来了一节课外阅读指导公开课，执教内容为《格林童话》阅读导读课。课上，教师先通过阅读封面、目录等，让学生了解作者，预测内容，激发学生阅读整本书的兴趣;接着品读精彩片段，教给学生丰富多样的阅读方法，引导学生梳理情节，感受童话魅力。生动的图片，环环相扣的教学设计构建了高效的阅读指导课堂。
汪久红老师《稻草人》
