美术教育是表现内心的艺术，为进一步推动美术课堂整体的教学质量，明镜小学美术教研组于12月7日开展研讨活动。本次活动由姜楠老师上展示课，同明镜小学306连线上课的是杨村桥小学三年级学生。
姜楠老师执教的是三年级上册《中国彩陶》，着重对中国彩陶纹样深入探究，强调发展学生的审美感知和创意实践素养。姜楠老师在课前创设环境引起学生兴趣，通过视频欣赏彩陶，并以小组合作的方式进行探究性学习，探究彩陶纹样的类别，纹样的创作方法以及表现形式，让学生感悟彩陶纹样的节奏美与韵律美，同时让学生了解中国美术作品的鉴赏方法与角度。
接着通过教师微课示范，让学生运用概括、抽象的方法，重复、对比的形式绘制彩陶，最后进行作品展示，多元评价。在课后延伸环节引导学生进行情感升华，让学生感悟唯有传承才能让中国传统文化艺术源远流长。
课后，姜楠阐述了自己的教学思路，并对自己的课堂进行了教学反思。评课环节美术组老师各抒己见。
彭兆睦老师：姜楠老师课堂环节设计精巧，但课堂内容可以多和人文性相结合，深挖纹样背后的含义。
郎玉群老师：姜楠老师的这节《中国彩陶》更偏向造型表现领域课型，课堂设计扎实，教学环节清晰，学习单和小组探究的形式更以学生为本。但在教师示范环节应增加步骤说明，才会给学生一个明确的思路。
周国秀老师：在教学过程中，姜楠老师充分发挥多媒体，利用文本、图片、视频等多种信息设置合适的语言操练情境，激发学生的学习兴趣，为学生任务型学习、合作性学习、自主性学习提供了很多的空间和机会。
王咪静老师：姜楠老师与学生交流互动多，课堂氛围愉悦、轻松。以学习单形式让学生参与对新知的探究,对提高学生的学习品质和和自学能力起到了一定的帮助。
在教育智慧的润泽下，全体美术老师一起并肩而行，用心教研，教有所获，研有所得，携手共进，推动美术学科教学再上新台阶。