教而不研则疏，研而不教则浅。学校要发展，科研必先行。为着力提升课题研究赋能成效，持续推进我校教育科研高质量发展，进一步推进我校教育教学改革，促进教师专业发展，提升办学质量，2023年12月7日，冯堂中心校召开了区级课题开题报告会。
林亚萍老师主持的课题《新课标背景下小学中段英语单元整体教学设计的策略研究》
单元整体教学设计在英语教学中越来越受到重视，符合新课标的要求。本课题组针对目前单元整体教学设计中存在的问题，提出了新课标背景下小学中段英语单元整体教学设计的策略研究，有利于提高教师进行单元整体教学设计的能力，形成单元整体教学设计的策略，探索出基于教学现状的单元整体教学评价体系，从而推动该校单元整体教学的研究向好发展，促进学生英语核心素养的提升。
王艳飞老师主持的课题《小组合作竞争激励机制在课堂教学中的实践研究》
该课题通过对课堂教学组织现状的调查研究，真正掌握当前小组合作缺失或者小组合作过程中存在的问题，从而建立小组合作竞争激励机制，点燃学生学习激情，注入活力，使学生的学习方式发生转变，为课堂教学提供范例参考，助力更多学生“成人，成才，成功”。
张明月老师负责的课题《小学数学随堂练习本规范使用的有效性研究》
在小学数学随堂练习本规范使用的有效性研究中，该课题着眼于学生习惯的养成，促进学生自主发展；着眼于学生的思维发展、能力的培养，促进学生认知、情感、态度与技能等方面的全面和谐发展；关注学生的思想情况和学生数学随堂练习本使用的需要，促进学生有个性地发展；关注学生的终身学习愿望和能力的养成，促进学生的全面发展。
武晓楠老师主持的课题《幼儿园小班传统节日文化教育在艺术领域中的实践与研究》
该课题在幼儿园艺术领域开展传统节日文化教育活动过程中，幼儿能够了解传统节日的风俗习惯，感受传统文化的精髓，从而激发幼儿对传统文化的兴趣和热爱。立志让幼儿成为爱祖国、爱文化的一代人，既是传承和发扬中国优秀传统文化的重要途径，也是贯彻《幼儿园教育指导纲要(试行)》的重要举措。
各课题主持人在开题报告会作开题报告。他们围绕课题研究的背景、课题研究的意义、研究目的、研究内容、研究方法、研究的思路、进度安排和预期研究成果等，向与会的教师作了详细汇报。
活动最后张玉龙老师对课题组的开题报告进行评议与指导，希望各课题组“理清思路、聚焦问题、分工合作”，确保课题论证更加深入全面，同时课题组要善于将课题研究工作与日常教育教学工作紧密结合，使课题研究工作更具实践意义和研究价值。
课题开题报告会，不仅让课题组成员对研究的课题有了更深层次的认识，更明晰了课题研究的方向和目标，同时也带动更多的教师们积极参与教学研究，激励着广大教师自觉投身教育科研活动，有利于提高教师的教学技能和科研能力、增强团队协作能力和职业竞争力。我们相信在在各课题组老师的共同努力下，各课题的研究一定能取得圆满成功。