课程缘起：
一天早晨，黄静婉书包都没放下就跑到我面前说“老师，好冷啊，我的手好冰。”边说边把小手递到我面前。一旁的陶雪嫣紧接着说：“现在是冬天了，马上要零下了，要带手套。”“是啊，冬天到了，气温很低，小朋友们出门要注意保暖，多穿衣服，带好手套……”
孩子们激烈地讨论着……
课程脉络图
探秘大雪
大雪是二十四节气之一，到了大雪节气，我们吃什么？穿衣服有哪些变化呢？可以玩什么？天气有哪些变化呢？带着这些问题，快来和小朋友们一起探秘大雪吧！
通过调查孩子们发现大雪天里可以堆雪人、滑冰、赏雪。人们穿上了厚厚的棉衣，戴上了围巾。冬天梅花开了，因为他们知道《梅花》这首诗。……
老师有话说：
在调查过程中，小朋友们发现原来大雪时有这么多活动呀！那为什么把这个节气要叫做“大雪”呢？是因为雪下得很大吗？在“大雪”节气中有哪些习俗呢？快来和我们一起探索一下吧！
认识大雪
通过调查我们发现原来“大雪”节气并不是因为雪下得大而叫做“大雪”，是因为雪下得次数多被称为“大雪”。在“大雪”节气中，我们可以吃腌肉、喝红薯粥、观赏封河等……
可爱小雪人
剪窗花
腊梅开
教师的思考：
《指南》中指出：“教师要创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造”。虽没有银装素裹的冬景，但在孩子们眼里，看到的冬日皆是乐趣，对于大雪节气的认识和向往，孩子们都体现在自己的作品里。飞舞的雪花、白胖的雪娃娃......让孩子们体验了创作的快乐，更产生了对大自然的热爱之情。
大雪三候
大雪习俗
吃三暖
冬日里的生机
冬天的动物、植物以及冬天里的人们会有那些变化呢？快来和小朋友一起探索吧！
黄静婉：夏天，小动物们在草坪上玩，冬天下雪了，小鸟要飞向南方，小动物们要冬眠了。
陶雪嫣：夏天树是绿色的，冬天树叶全部落下来了，天空还飘着雪花。
陶雪嫣：夏天很热，人们穿的很薄，冬天会下雪，人们穿的很厚，还会戴着帽子和手套。
保暖行动
徐夏茉：用塑料袋、木棍给花搭一个小棚子，用来保暖，这样花就不会被冻死了。
晋宇阳：给树穿上衣服就不冷了。
胡健平：可以给树涂上油漆。
教师的思考：
《指南》中指出：“幼儿要能关注别人的情绪和需要，并能给予力所能及的帮助。”进入大班后，孩子们对身边事物和现象的关注越来越多，和孩子们一起去发现和探索是乐趣无穷的，从他们的角度常常能看到不一样的“风景”，能感受到独特的温暖，因为孩子本身就是温暖的存在。
在“大雪”节气主题活动中，孩子们对二十四节气的认知又走近了一步。尊重孩子们学习特点，探索多样化的课程实施途径和活动组织形式，将节气课程自然渗透在孩子们的一日生活中。大雪节气不见大雪，也许它正在酝酿，悄悄地给孩子们准备一场惊喜，在寒冷的冬天里，留下最美好的回忆。