为了加强教师之间的交流和学习，进一步提高教师们的专业素养和教学能力，促进城乡教育均衡发展，实现教育优势互补和资源共享，提升北城语文教师的教学水平，12月8日上午，聊城第一实验学校康楷主任和小学部教研主任宁美红老师带领张宪豪老师、张雪倩老师、刘冉老师和丁寒老师一行到北城明珠小学送教，举行了小学语文课堂教学交流活动。
参加本次活动的还有北城街道办事处人大主任杨延岭、党工委副书记连洪滨、社区书记刘庆磊、周集村网格书记周广志、北城街道办事处中心小学毛明星书记。
本次活动分为两个环节:一是聊城第一实验学校一至四年级语文教师各上一节公开课，二是各年级进行分组教学研讨。
本次活动授课教师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，为我校教师奉献出一堂堂高水平的示范课，可谓精彩纷呈。
一年级课堂教学
张宪豪老师执教的是一年级的《乌鸦喝水》。
张老师针对一年级的学生年龄阶段比较小，在课堂上结合生活实际导入课题，以观察为主题，激发孩子对新课的学习兴趣。学生们很快把注意力集中在张老师身上。同时张老师在课堂中注重朗读指导，课堂中锻炼孩子的表达能力，突出了学生主体地位。张老师教学环节衔接自然，重点突出，大单元主题落实到位，课堂氛围活跃，学生们积极参与课堂中，思维活跃，达到了很好的课堂效果。
二年级课堂教学
张雪倩老师执教的是《纸船和风筝》
张老师在执教的教学活动过程中，讲授充满亲和力，她以饱满的热情、幽默的语言去带动孩子，让学生在轻松愉快的气氛中吸收新知识。瞧！同学们听的多认真啊！
张老师对教学重难点把控和对学生回答的巧妙评价，无不展示老师的扎实功底。环环相扣，衔接自然，在每个环节中将语文要素渗透到课堂教学的每一个环节中，激发了学生对新知识学习的兴趣。
三年级课堂教学
刘冉老师执教的是《司马光》。
刘老师在课堂中注重方法指导给学生以方向感。在教学词语时，随文识字，教学中注重多种形式的读，以读代讲。通过课堂环节落实本单元目标，同时通过学生上台画一画，对本节课内容进行了巩固，以学生为主体，让学生充分参与课堂活动中，引导学生设身处地的想象，教学中刘老师让学生密切联系生活实际，能因材施教充分调动学生积极性，学生参与度高。
四年级课堂教学
丁寒老师执教的是四年级的《王戎不取道旁李》。
丁老师教学思路清晰，教学环节层层推进，结合精美的课件，让整堂课取得了较好的教学效果。开头以“解释课题”进行导入，尤其对题目字“戎”字的意思做了讲解，让学生对课题及文中要讲的事情有了大致的了解。丁老师通过朗读和多种形式的诵读，培养学生对文言语感的感知能力，并激发他们对其他文言文的学习兴趣，同时引导学生思考和学习王戎的聪明才智和善于思考的品质。
教学活动中，老师们对教学内容、教学组织、教学评价等方面都进行了认真的倾听和记录，并观察学生上课的真实反应，及时记录课堂中的新创意，新发现。
教学研讨环节
讲课结束后，四位老师对本节课的教学设计、教学重难点等环节进行了说课。
所有听课教师都积极参与了深入的研讨，共同总结了这堂课的优点和不足之处。大家一致认为教学是一条无止境的道路，研究也是永无止境的。通过这次交流活动，我们学校的教师们收获颇丰，再次提升了课堂教学的能力。
每一次学习都是一份精神食粮，不断地滋养着我们的思想，给予我们力量。在本次教学交流活动中激活了老师们的思维，促进了老师们的成长!在今后的工作中，相信老师们一定会内化于心，外化于形。把先进的教学理念带到学生中去，带到我们的课堂中去。
我们相信，只有不断砥砺前行，教师才能更好地引导学生，激发他们的学习热情。未来，我们将继续开展更多的教学交流活动，不断提升教师的专业水平，为学生提供更优质的教育。
编辑：陈冉
初审：葛广禄
终审：耿红军