2023年11月27日——12月1日，我校8位语文教师参加了由市教育教学研究中心组织的小学语文青年教师跟岗培训。此次培训活动既有理论性指导，又有各校名师精彩纷呈的课例展示，各位青年教师深受启发。本周语文教研活动趁热打铁，由参加培训的青年教师组织、分享、交流学习的收获。
活动以“采撷归来 共享芬芳”为主题，刘紫薇老师主持本次活动。刘老师分享了她在学习中对于低段识字教学的收获。总结了笔画部件分析法、造字规律识字法、形近比较法、口诀字谜法、生活中识字五种方法，在日常教学中选择合适的方法帮助学生识记生字。
史浩楠老师对《芙蓉楼送辛渐》、《从军行》的课例展示进行了分析，这两首古诗的教学为我们展示了古诗教学的策略，由浅入深地让学生完全沉浸在古诗描绘的意境中。
高晓玮老师对这次培训也是深有感悟，她感慨道：“每每看到学生课堂上求知的双眼，我都深感肩上责任的重大”，不仅仅是高老师，每一位青年教师都在与学生共同学习、共同成长。
黄磊老师感触最深的一点在于“应该把课堂真正交还给学生”，课堂是属于学生的，让学生多展示、多思考。
高晓敏老师从单元语文要素落实、各课时设计原则、科学用好课后题、中年级习作指导四个方面进行了具体的分享。
段鑫老师针对古诗教学，结合《夜宿山寺》、《芙蓉楼送辛渐》、《从军行》三首古诗的示范教学，从重视古诗诵读、注重字词理解和积累、重视理解和感悟，感受古诗之美三个方面进行了分享。
阿如汉老师分享了聆听课例《大自然的声音》、《搭船的鸟》、《名字里的故事》的收获。
郝玲主任对此次教研活动进行了总结指导：郝玲主任对大家的交流给予了肯定，她鼓励青年教师要多学习，珍惜每次学习的机会，以“空杯”心态谦虚地去受教，对名师和专家的课例及讲座要用心去体会，与自己的教学实践结合起来去反思，才能真正有收获。针对老师们提到的一些重点，郝主任也提出了自己的看法。她强调，刘紫薇老师提到的那么多识字方法，的确是我们日常会用到的，但是如何选择方法非常关键，要结合汉字本身的特点去选择最合适的识字方法，更好的方法是反复重现汉字，想方设法让学生多和汉字见面，加深印象。其次，黄磊老师谈到的“把课堂还给学生”，强调的是学生的主体地位，如何在课堂上真正让学生作为学习的主人，关键是在备课的时候要从学生的学情出发，以学生的想法思考问题，选择教学内容，确定教学目标，严格把握教学语言，不浪费每一分钟，努力落实语文素养，以教师的个人素质带动学生，以学生能力成长为教学的归宿，才能逐渐转变课堂的状态。这是需要我们不断学习实践，不断研究的方向。
一路成长，一路修行，我们终将会摘得颗颗闪星，照亮教学前行的路。
编辑：段鑫
初审：郝玲
复审：张梦婷
终审：王颖