幼儿的一日生活皆课程，一个对话、一个游戏、一张照片，都能成为孩子们津津乐道的话题，当我们静下心来倾听，就会发现儿童世界的有趣故事。
随着孩子的成长，孩子的生活圈逐渐扩大，“家”的概念在孩子的心中逐步拓宽，“家”不仅是有爸爸、妈妈和自己的房子，我们所生活的社区也是家。社区里有什么？热闹的超市和菜场、方便的社区医院、热情的邻居和社区工作者…这一切都等着孩子来探索。
一、发现“生活圈中的朋友圈”
周一的早晨，孩子们开心入园，今日的谈话主题是周末出游趣事。
谈话活动开始啦，孩子们兴奋的分享周末出游遇到的趣事
果果说：“小亦，我知道你周末出去玩了。”
小亦：“你怎么知道的呢？”
果果：“我在妈妈手机上看到你的照片了呀。”
老师：“原来是从朋友圈看到的呀！”
最美的拥有，就是你暖我暖，一直暖充实成长快乐。与小朋友一周的精彩相伴，是收获满满的一周，是精彩幸福的童年。让我们一起来回顾下孩子们的美好瞬间吧！
中三班教师有话说：当他们发现小伙伴周末的趣事时，他们迫不及待的与同伴、老师分享，作为教师首先应该是孩子的朋友，与孩子平等交流，在平等的关系中，让孩子们可以自由、自主、自信的表达与探索。
二、什么是生活圈呢？
张浅萌：生活圈就是我生活和居住的地方，我住在呈贡区慧兰园小区，我还和丁老师是邻居呢。
元欣怡：我居住在经开区大洛羊社区，我家旁边有卖水果的，有卖菜的菜市场，到放学的时候，街上很热闹。
张梓桦：我家住在华飞小区，小区门口有蜂巢自提柜，妈妈会去那里拿快递。我们小区的楼可高了。
教师有话说：围绕幼儿兴趣展开话题，当幼儿有想法时，教师要及时鼓励他们分享，认真倾听并尊重他们的想法，引导他们深入思考和探索。可以促进幼儿的思维发展、语言交流能力。
三、“探”，幼儿园周边环境
1.调查路线
2.调查项目：“食组”，“医组”、“行组”，“住组”。
“食组”
“医组”
“行组”
“住组”
中三班教师有话说：绘画是儿童常用的表达自我的一种特殊“语言”，它有着自己内在的逻辑和表现形式。是幼儿与外界交流的情感桥梁，也能充分显示幼儿的童真世界。教师要鼓励并支持幼儿大胆的表征。
四、Get新名词 ：5公里生活圈
5公里生活圈：有幼儿园、有医院、有学校、有超市、有121、k15路公交车站、有银行、有单车，七彩云南里能吃、能玩、能买玩具、能看电影。
1.画出5公里朋友圈
五、“谈话”5公里朋友圈
🙍♀️：老师，我和爸爸妈妈发现三小很大，它有很大的操场。
🫅：云大医院的医生很亲切，我以后想成为一名医生。
👩⚖️：万达广场可以吃很多好吃的东西，还可以玩滑梯
5公里交流平台
中三班老师有话说：教师在教育过程中的角色不仅仅是知识的传递者，而“应成为幼儿学习活动的引导者”。幼儿有发谈生活圈的想法，教师应抓住教育契机，引导幼儿利用自己的方式表达他们的想法。
六、“录”生活圈《搭建篇》