“扎”一束时光，
“染”一抹情怀，
当艺术和扎染碰撞，
智慧和自然融合，
让我们一起走进中二班，
体验“布”一样的精彩。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确提出"要充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富和优秀，激发幼儿爱祖国的情感，萌发幼儿初步的感受美和表现美的情趣。"扎染是我国劳动人民发现美、表现美的一成功案例，它在我国已有数千年的历史，是我国古代劳动人民的智慧结晶，一直以其独特的美生长在人民中间，点缀和美化着人民的生活，是众多民间艺术中一颗璀璨的明珠，让幼儿能在中国传统文化的熏陶下茁壮成长，激发幼儿对中国的传统操作工艺的兴趣，掌握“扎染”方法，在亲身操作与体验中培养幼儿感受美、鉴赏美、创造美的能力。因此，中二班开展了关于扎染的课程。
最近，教室里的美工区增添了一抹蓝色的美丽风景，小朋友纷纷感到好奇，于是一场热火朝天的讨论开始了。
浩哲说:“上面的花纹像蝴蝶。”
尚尚说:“白色的地方像小伞。”
心悦说:“感觉中间像个齿轮。”
志邦说:“有点像蜘蛛网。”
孩子们通过观看视频及相关资料，孩子们初步了解了什么是扎染。我们通过讨论，了解到扎染需要哪些工具。
根据孩子们的讨论，打✅的表示需要购买的材料，没有做标记的代表我们可以回家收集的材料。
工具都收集完了，孩子们坐在美工区里开始扎染了，可是他们在扎皮筋时遇到了困难，怎么办呢？通过讨论，昕昕说:“我们可以用毛根将布扎起来。”子依说:“可以像我头上的头发一样用夹子夹紧了。”
孩子们用毛根和夹子进行了第二次尝试，当他们展开后发现并没有明显的白色块，这是什么原因导致的呢？
尚尚说:“染料滴的太多了。”
雅宁说:“扎的有点松，所以就一个颜色了。”
根据以上的问题，志邦说:“我们可以多用几根小皮筋，多扎几个就能扎紧了。”
根据小朋友们发现的问题及解决问题的方法，我们将工具网络图进行了修改。
孩子用小皮筋尝试扎染，将手上的布捏成一个大的形状，然后用小皮筋将它扎紧，滴上染料，展开布，我们的作品就完成啦！
此次扎染活动的开展，是一种文化的传承，孩子们通过观察——发现问题——提出问题——讨论——搜集资料——解决问题，从而对中国传统文化扎染有了一个初步的了解。
关于扎染的故事，我们还在继续，我们在不断的实践中总结经验，去创造属于自己的独一无二的作品，留下最宝贵的回忆。