2023年九原区“强师·提质”一体化校本研修系列活动（第3期）——包头市麻池中学分会场纪实

　　为加强“优育新都，宜学九原”品牌建设，进一步推动高品质教师队伍的建设，提升教育教学质量，2023年12月7日，包头市九原区麻池中学报告厅开展“立足优化教学设计   打造深度学习课堂”课例研讨暨“九原区强师·提质一体化校本研修（第3期）”交流展示活动。崔成林教授及其专家团队、九原区教育局领导、乌兰浩特市第八中学代表团以及各初中学校骨干教师代表参加了本次观摩研讨活动。

　    麻池中学数学教师马丽茹进行《二元一次方程组—里程碑上的数》（2.0）版本的课例展示，崔教授引导大家探讨：如何确定核心目标、一节课确定几个核心目标等问题，激起了在场所有老师的热情，老师们集思广益，热情讨论，团队中数学专家苏文玲校长提出在确立低阶目标和高阶目标中要以学生为基础，以及在课堂教学中进行嵌入式评价，之后带领九原区数学教师团队进行现场改课。

　　麻池中学历史教师董晓敏做了《二战后的世界变化——冷战》（2.0）版本的课例展示，崔教授表扬董老师已经基本具备了低阶和高阶目标的意识，课堂教学中注重嵌入式评价和过程性评价的运用。专家团队给出了中肯的建议：董老师的课堂，历史资料丰富，但是如何把丰富的史料运用到实际教学中是关键。教学目标的确立来源于课标、教材、学情，在活动实施过程中如何体现核心素养，专家团队建议董老师呈现一个大情境，随之设置活动任务即可，随后带领九原区历史教师团队进行现场改课。

　　改课后两位教师再次进行了（3.0）版本的现场授课，经过崔教授和专家团队的评课改课，整个教学设计显示当下的学习理念——教学评一体化，充分体现用“双基”做事，情境任务贯穿始终，教学设计指向核心素养。

　　专家团队苏文玲校长为我们呈现了一堂精彩的讲座。针对各个学科的特点，从不同角度为我们阐述了如何优化教学设计，打造深度课堂，凸显教学评一体化的理念。苏校长毫无保留地分享了一些精彩的课例，在场的每位老师都受益匪浅。

          最后，朱天鹰主任对此次活动进行了总结，同时，为两位授课教师颁发了证书。朱主任深切阐述了九原区强师·提质一体化研修活动的目的，为了更好地给我们老师的专业化成长搭建平台，促进每一位老师的成长与进步！最终实现“实施教学评一体化策略，全力聚焦提高教学质量”的高阶目标。