园本教研是提高教学质量，促进教师发展，推动幼教改革的重要手段。随着教育改革的不断深入，大家已意识到园本教研的重要性和紧迫性，树立了科研兴园、科研兴教的理念，寓研于教、寓教于研，努力寻求有自身特色的教研之路。
为提高幼儿教师专业技能，促进教师专业化成长，教师教育教学能力和幼儿园整体教学水平，吴山镇第二小学幼儿园在12月4日至12月8日开展了园本教研观课议课交流活动，通过此次活动，加强幼儿园教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步。
为了呈现更好的教研活动课，老师们作了充分的准备，精心备课、细心研课，不仅认真虚心地向经验丰富的教师“取经”，并且大胆加入了自己的想法和创意，各展所长。在教学中，老师们将《3—6岁幼儿学习与发展指南》中各领域的理念渗透到教学环节中，充分调动幼儿的积极性、参与性；孩子们对活动的内容都表现出浓厚的兴趣，课堂表现积极活跃，在快乐的学习氛围中孩子们习得了知识，创造力和想象力得到了提高。
大一班 科学领域《 规律训练》
执教老师：王清清
王老师通过游戏的方式让孩子们学习按物体重复交替、数量的递增规律进行排序，能发现事物间的排列规律，自创或合作创设两种或两种以上的规律进行排序，感受事物重复变化给生活带来的美感和乐趣。
大一班 语言领域《孔融让梨》
执教老师：肖洪敏
肖老师通过摸盲盒的游戏导入，激发幼儿兴趣让幼儿更好的理解文本故事中人物，引导幼儿用字宝宝“梨”说一句完整的话，结合生活经验理解谦让所带来的快乐。
大二班 科学领域《图形组合》
执教老师：冯秀芹
冯老师在集体教学活动中复习巩固各种图形的特征，根据图案统计出相应图形的数量,并会用各种图形拼出多种图案，通过动手操作,发展幼儿空间的想象能力和创造能力，培养幼儿细致观察的能力和对数学活动的兴趣。
大二班语言领域《小蜗牛去旅行》
执教老师：赵婷
赵老师引导幼儿仔细观察图片描述春、夏、秋、冬，结合生活中的经验让幼儿了解四季的不同特征，鼓励幼儿尝试用完整、连贯的语言描述图片内容，感受四季的不同。
中一班 科学领域《找相邻数》
执教老师：唐月利
小可爱们感知并理解相邻数量关系，能根据前一个数或后一个数找到相邻数，比中间数少1叫小邻居，比中间数多1叫大邻居，掌握10以内的相邻数。
中一社会领域《我为城市做点啥》
执教老师：申秋菊
申老师带领孩子们了解生活中常见的家乡环境保护方面的一些内容、问题和采取的措施，引导幼儿关注社会问题，辨别生活中的不文明行为，激发幼儿热爱家乡环境的意识，培养幼儿加强自我约束，创造美好环境的责任感，知道在我们城市生活中能做到的力所能及的事。
中二班 社会领域《服装的正反》
执教老师：张红
通过生活活动，让幼儿认识衣服，知道所有的衣服不分清正反是会闹出笑话的，幼儿明白出门时衣服必须要穿戴整齐，理解"冠必正，纽必结"的含义，发展幼儿的自理能力和动手能力。
中二班 科学领域《按规律排序》
执教老师：杜呈珠
通过科学活动， 让孩子亲身体验，学习按某一特征有规律的间隔排列规律排序，在探索寻找活动中，选择不同的方法尝试有规律排序。
小一健康领域《小河马的大口罩》
执教老师：林崔
林老师通过故事的基本情节，让幼儿结合生活经验能说出感冒的一些症状，了解感冒给身体带来的不适，学会预防感冒的方法。
小一班 科学领域《会爬高的水》
执教老师：程思
通过实验探究让孩子了解生活中毛细现象，萌发幼儿对科学活动的兴趣，从小在孩子心中种下科学的种子，并在活动中培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
小二班 科学领域《认识颜色》
执教老师：刘敏
刘老师在教学活动中通过多种感官，巧嘴巴，慧眼睛，灵耳朵，引导、观察、讲述、游戏，让幼儿认识和区分红色、黄色、蓝色，营造宽松的学习氛围，运用所学的知识描述生活中的色彩，感受美好的生活。
让教学有“温度”，让研讨有“深度”。教学活动结束后，执教老师在说课环节根据设计意图、活动目标、活动组织、重难点等环节进行具体分析，从多个角度积极发表自己的观点与见解，观课、议课教师针对执教过程中出现的不足，进行全面的探讨，提出可行性的意见与建议。
我们学习，是为了更好的听见孩子的声音；
我们学习，是为了更好的看见孩子的需要；
我们学习，是为了更好的感受孩子的内心；
我们学习，是为了更好的做孩子的引导者、支持者和合作者！
📷教师的成长并不是一蹴而就，而是需要自己的积累和努力，也需要外界为其提供成长的机会，通过观课议课的互动教研方式，促使大家相互学习、取长补短，有效地促进园内教师专业化成长。💖