为了深入理解和落实《义务教育语文课程标准（2022年版）》的精神，准确把握和领会新课标的内容和变化，切实把课程标准的教育理念和基本要求落实到课堂教学中去，不断提高教师课堂教学效果和新课程实施水平，2023年12月6日下午，密云区教师研修学院研修员徐娜老师带领全区三年级语文教师，在密云区滨河学校开展主题为“基于核心素养培育的大单元整体教学”的研修活动。
围绕第八单元，本次活动包含现场课例观摩、单元整体介绍、特级教师课例解读三项议程。
一、现场课例观摩
第一节课例由密云区滨河学校苏欣然老师执教现场课《司马光》。
本课作为小学第一篇文言文，力求激发学生学习文言文的兴趣。苏老师以学生为主体，先了解中国传统复姓文化，再采用多种形式的读让学生熟读成诵。在读中指导学生断句和评价，引导学生读对、读懂、读透。认真研读, 感受其语言表达的特别之处，增加学生学习文言文的自信心及兴趣，体会中华语言文字表达的历史性与丰富性。同时，课堂聚焦学习过程和多元评价，通过借助注释、结合插图等学习方式，采用生生互评、小组互评、教师评价等方法，用教学评一体化来促进学生达学习目标的达成。
课后，苏老师进行了实时性课堂反思，与在场各位教师交流心得体会。随后徐老师对本课进行了现场评课，她对本节课的呈现提出赞扬，并引导教师要重视单元整体备课；同时，徐老师鼓励老师们应该加强板书设计意识，充分利用板书来培养学生的审美创造和思维能力。
二、单元整体介绍
现场课观摩后，密云区第一小学贾晓霞老师以“读名人故事，获成长力量”为主题，围绕第八单元进行说课。贾老师认为：“语文教学应以核心素养为导向，以情境化学习任务为驱动，以语言实践活动为主线，精心选择语言学习资源，科学设计教学活动，真正促进学生语文素养的提升。”
密云区第三小学张欣雨老师对统编版三上第八单元整体教学及习作教学设计展开思考。本单元的人文主题为“美好品质”，以其作为本单元的学习情境，让学生在阅读这些拥有美好品质的人的故事中，学习和训练“带着问题默读”这一阅读方法。以学生积极的阅读体验为基础，引导学生初步建立读者意识，带着读者可能关心的问题进行写作表达。
老师们认真倾听，深受启发，为日后的教学积累了宝贵经验。
三、观看特级教师虞大明课例《手术台就是阵地》
徐老师以边看课例边做点评的新颖的研修方式带领全体教师深度学习。她提到虞大明老师的课前介绍非常亲切，一直对学生的学习进行细致指导，拉近了和学生之间的距离；同时指出语文老师要注重学生的语感培养和朗读指导，抓住学生课堂生成的资源并进行清晰指导，有助于学生扎实地学习；通过学生提取信息、相互补充，聚焦关键词句，培养学生对词语形成解释的能力，巧妙地利用学习资料，给学生较大的思维空间进行个性化理解，真正做到以学生为主体，促进学生素养提升。
“于高山之巅，方见大河奔涌；于群峰之上，更觉长风浩荡。”一场教研活动就是一次专业的研讨，一次精彩的思维碰撞。“作为语文教师，需要经历磨炼，需要不断前进，需要不懈追求，才能得到可见的成长。这个过程是喜悦的，是充实的，同时也是幸福的……”在徐老师倍感亲切的话语中，各位老师必定做到知行合一，在学习和实践中汲取力量，在教育教学之路上行远自迩，笃行不怠！
文字：苏欣然 林琳
摄影：苏欣然 马骅
审核：林琳 徐娜