少年强则国强，少年智则国智”。为了觉醒少年的懵懂意志，提早为促进国之发展而准备，我们开展了“小小梦想家”课程，帮助孩子明确梦想，端正价值观，开启追梦之旅。
在“小小梦想家”课堂中，我主要以讲故事的方式，为孩子们讲述了一系列梦想家的故事，包括科学家、艺术家、运动员等各个领域的成功人士。同学们在倾听的过程中，为科学家的伟大，艺术家对艺术的偏执热爱而动容、震撼。
“大家的梦想是什么呀？”老师询问道。“有，我想当演员，赚大钱”、“我想当警察叔叔，抓坏人”、“我要当老师，给同学们上课”，各种各样的声音在持续热情地回应着，老师为同学们这一份炙热而真诚的追求，露出了宽慰的笑容。
不仅如此，同学们还提出了多样化，实用性的实现梦想的办法和途径。通过这样的讲故事和互动方式，让同学们思考和规划人生，故事让同学们了解到了什么是梦想，怎么去实现和坚持自己的梦想，也让同学们感受到梦想的力量，只有怀揣梦想，才能有充足的冲劲儿支持我们抵达胜利的终点，突出了实现人生价值，确立梦想是最重要的一环，互动环节激发了同学们投入梦想话题的热情，增强课堂的活跃度和有效性。
除了讲故事外，我还为孩子们引入了一些实践活动，例如梦想板书、梦想日记等。在梦想板书中，孩子们可以把自己的梦想写下来，将梦想与实现之间的路径进行衔接，帮助他们明确自己的目标，并制定相应的计划。
而梦想日记则是让孩子们能够记录下自己的梦想以及每天为之努力的点滴，以此来保持对梦想的持续热情。
在这一系列的安排下，同学们梦想的种子已然在心中悄悄萌芽成长，为祖国之昌盛，民族之复兴的下一代接班人的培育画下了坚实的一笔。