教育兴则国家兴。乡村教育是国家教育发展的短板之一，为进一步整体提升乡村教师素养，整体提高乡村教育质量，今天，安阳市银杏南校名师工作室特对我镇乡村首席教师工作室进行帮扶活动。银杏南校名师的到来就像冬日的暖阳，给我们送来了关爱和温暖，像春雨滋润我们求知的心田。
本次活动安排如下：
现场课：一年级《日月明》李锦苗
微型课：二年级《坐井观天》侯歆昱
四年级《蟋蟀的住宅》刘凯丽
六年级《草原》黄曼
李锦苗老师在执教的教学活动过程中，讲授充满亲和力，以饱满的热情、幽默的语言去带动孩子，让学生在轻松愉快的气氛中吸收新知识。瞧!同学们听的多认真啊!
侯歆昱老师的课堂，为学生营造了一个民主、平等的课堂氛围，让人感到亲切、自然。应该说，这是一节重过程、重发现、重生活的课堂。讲授清晰、注重启发学生，引导学生积极思考；教师点拨得法，总结、归纳、反馈等过程及时、到位。
刘凯丽老师的《蟋蟀住宅》结合生活中卖房情境引导学生学习新知，成功激发了学生的学习兴趣。课堂设置四个环节：慧眼查找蟋蟀住宅位置；绘制住宅结构图；宣传住宅卖点；现场宣传。四个环节层层递进，在激发学生兴趣的同时，也大大提高的学生学习效率。
黄曼老师的《草原》，用联想和想象的方式带领孩子们“想开去”，让学生感受“心跳”，去体会草原的自由、柔美、有趣。
宋校长畅谈自己独特的教学理念。教学的过程是点燃人的过程，教师是帮助学生攀登知识云梯的“脚手架”搭建者。课堂中要着眼于学生，关注学生的情绪变化，让学生成为学习的主体。
活动最后，魏主任做出了总结。对银杏南校宋校长和四位教师倾心相助表示由衷的感谢！
在接下来的工作中，让我们发扬团队协作精神，充分发挥工作室示范、引领、辐射作用，努力推动乡村教育的蓬勃发展，携手共创乡村教育的美好未来。