高山仰止，方知才疏。三人同行，觉左右为师。为深化我校课程改革，提高课堂教学效率，促进青年教师专业成长，展示我校教育教学改革成果和骨干青年教师的课堂教学水平，2023年12月5日和7日上午，中一教育集团青年教师数学展示课研讨活动正式拉开序幕，我校全体数学老师参与了两次教研活动。
第一节
于晓静老师执教一年级上册《9加几》
于老师紧密联系学生的生活实际，巧妙利用学校开运动会的情景，引导学生有序观察，从而提出问题，激发学生的学习兴趣。课堂中于老师利用动画演示，突破重难点：“凑十”，运用动画演示，从盒子外面拿一盒放进去，凑成10盒，生动形象地体现了动态的“凑十”过程。在教学9加几时，采用小组合作，鼓励引导学生多种算法，如数一数、画一画、摆一摆等方式，追求学生个体方法的多样化。
第二节
屠骁婵老师执教五年级上册《三角形的面积》。
屠老师在这节课的教学中，力求突破传统的教学模式，通过小组交流合作的形式进行教学，充分体现了“以学生发展为本”的教育理念。本节课课堂气氛活跃，学生配合默契，课堂活动设计多样，学生参与度高。
屠老师在本节课，教会了学生一种研究问题的方法，即在求三角形的面积计算公式时，不是直接灌输式的教会学生S=ah÷2(三角形的面积等于底乘高除以2)，而是通过学生自己拼一拼、摆一摆，运用转化的思想方法，在原有知识经验的基础上，把三角形转化为前面我们已经学习过的平行四边形(或长方形，正方形)，然后研究两者之间的关系，从而推导出三角形的面积计算公式。通过这种转化的思想方法，让学生既沟通了新、旧知识的联系，又激发了学生的求知欲，让学生在自己的探究中获取了新知识，使得新知识的学习水到渠成，学生对于新知识的理解更加深刻，易于接受！这样的巧妙转化式设计，课堂效果肯定是显而易见的！
教研促成长
老师们就自己的思考和想法展开讨论，大家各抒己见，提出自己的一些疑问或建议。
本次青年教师数学展示课研讨活动，为青年教师成长提供了相互交流借鉴和学习提高的平台，切实有效地促进了青年教师的专业成长！
- 编辑：德育处
- 初审：佟利霞
- 终审：张旭