心有星辰，岁月如诗。
教育之路蜿蜒漫长，
但我们总是向着光前行。
而点亮光的是一种超人，
叫班主任。
班主任， 是每位学生心中的知己和朋友。他们用真挚的爱和耐心，引导孩子成长，陪伴孩子渡过人生中的难关，演绎着一场场动人的教育故事。
思想在碰撞中升华，智慧在交流中成长。 为进一步加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校教育和管理工作中的重要作用，及时总结和推广班级管理先进经验，实现好方法、好经验互通共享，切实提升班主任的专业素养和管理水平， 12月8日下午，我校举行了“讲述育人故事 遇见最美花开”班主任交流论坛，为班主任搭建了相互交流与学习的平台。学校对本次交流论坛高度重视，特邀二十一学校的乔俊萍，郑大娟，张婷婷，岳增幽四位老师到我校参加，每位分享的老师都为此次经验交流做了充分的准备。党支部书记、校长费永红、副校长毛勇、 副校长马艳红全程观摩，论坛由常虹主持。
校长致辞
费校长说道“班主任工作要将紧扣立德树人根本任务，四方引领，实现全方位育人，围绕价值导向，做价值引领的主力军，围绕人格教育，做品格塑造的“大先生”。围绕专业教育，做专业成长的引路人。围绕能力提升，做素质提升的示范者。小阵地撬动大平台，实现双向耦合，聚合校内外育人力量，助推全员育人，与优秀者同行，向卓越攀登。努力打造一支品德好、素质好、专业化的班主任队伍。 ”
用心用情，身入与心至并行— 曹华丽
曹华丽老师从用心发现、用情投入、用情评价三个方面分享自己的育人故事， 她强调“爱人者，人恒爱之。”要走进学生的心灵、了解他们、理解他们、并给予他们更多的关怀，以一颗宽厚真诚的心去教育他们，用心为他们打造一个爱的乐园，让他们步入人生灿烂的阳关地带。
走心，让爱常在— 吕顺兴
吕顺兴老师作为九年级毕业班的班主任，从问题学生入手，首先给学生树立目标建立信心、并利用学生的特长因材施教、同时多样激励，提升整体。 他认为面对问题学生，要有更多的耐心，去发现他们身上的闪光点，通过这些闪光点，去保护这些孩子的内心，引导他们健康成长，为他们的人生旅途指出方向。
师生一场，成为彼此的光— 张静
张静老师从与孩子相遇故事说起、分享自己慢慢与孩子相识相知的故事、最后与孩子相爱相伴。她说“与孩子们亦师亦友朝夕相伴走过了三餐四季，走过了纸短情长。孩子们一个个纯真的笑脸、家长们一句句感谢的话语，给了我莫大的温暖和动力。 ”
孩子，我们一起谈谈话— 王剑
王剑老师以“教育是植根于爱的”为引题，为我们分享了三个育人故事，一次次真诚、平等的谈话，充满了唤醒的力量。爱是教育的源泉，教师爱学生就要对学生发自内心的真爱，感动着他们的感动，痛苦着他们的痛苦，收获着他们的收获，成功着他们的成功，在学生心灵的沃土根植美好和梦想。
唯有星火 点亮星河— 张永
张永老师从自管委会议、班级日总结方面入手培养了一群小小助手；面对屡教不改的同学不要慌，花式奖惩来帮忙。他说：“仅有爱的教育，并不是完整的教育！我们还需要有教育智慧！也要有一路同行，相互帮忙的同伴。” 我们要秉持教育初心，用爱心开启心扉，用智慧点亮希望，用责任铺就孩子全面发展的星光大道！我们饱含温情为孩子着想，我们设身处地为家长支招，我们脚踏实地为孩子付出，相信每一个孩子都会成为自己以至学校最亮的星！
做一束照进学生心里的光— 王洋
王洋老师认为对待学生要在生活中耐心引导、在学习上“授人以渔”；同时在成长路上要有别样的奖励。 作为班主任的我们要靠近光，追随光，成为光，散发光。成为学生成长路上的一束光芒，用那一份灿灿光明，照亮学生未来的方向，为他们的人生之路增添不一样的
专家点评
二十一学校德育主任乔俊萍作出精彩点评，她说：十四中人秉承“厚朴”文化，“双自主”管理模式，众志成城，聚沙成搭，美美其美。 师生自主引领方向，青春之光绽放光芒。她强调我们要求全（关注学生全面和谐发展）、求活（管理方法灵活多样）、求异（引进激励制度）、求新（相信每位学生都能自己创造强项，各有所长）、求稳（情绪稳定，用情评价）。 我们要做一名心中有梦想,眼中有光芒,手中有绝活，未来有方向的卓越班主任。
独行者步疾，结伴者行远。 前路漫漫，步履不停，相信十四中的全体班主任将以本次交流会为契机，将活动所得的方法策略有机融入到教育实践中去，做好学生成长路上的引路人，教给学生受用一生的心理品质与行为习惯。
亲爱的班主任
你是身兼数职的“武林高手”
启迪学子的智慧
解答成长的困惑
约束年少的随性
你是寂静山林的清风
俯下身子，倾听花儿诉说
轻踮双脚，欣赏小树摇曳
你是激扬青春的守护者
朝暮不辞培苗苦
年岁只为育材忙
愿我们
抱着心中的那片阳光
酸涩苦辣，因挚爱而甘甜
平凡琐碎，因用心而和谐
微笑，绽放在脸上
关爱，流淌进心田
用温和而坚定的姿态照亮着
一群群孩子成长的路程……
我们呼朋引伴
找寻精神尺码相同的人
构建成长共同体
彼此赋能，互相照亮
积聚老班智慧，遇见最美自己
