树立“读书志在圣贤，为中华之崛起而读书”的目标；打造浓厚的读书氛围，积淀厚重文化底蕴。为此查干花镇蒙古族中心小学在“双减”背景下注重抓读书工程，激发阅读兴趣，长期开展读书晋级活动。2023年12月11日和12日由校长、业务领导、骨干教师组成读书晋级考核小组，进行了学生读书晋级校级考核活动。读书活动回顾如下:
一、精选阅读书目
学校成立读书领导小组，反复研究阅读书目，根据不同年级为学生推荐适合阅读的精品好书，照顾不同层次学生的阅读能力，读书晋级分为选读书目和必读书目。
二、多种形式促阅读
（一）鼓励学生每日读书打卡。让读书成为学生的一种生活习惯、一种学习常态，每日无阅读不欢。学生自愿在班级阅读群或者班级读书小组群进行阅读打卡，榜样引领合读共进。学生每学期至少能阅读完成2本选读书籍和1本必读书籍。
（二）师生同读一本书。结合读书晋级精选书目，经历由海量阅读到精品阅读到经典阅读的过程，每月师生同读一本书，教师精心设计激发阅读兴趣——指导阅读方法——总结阅读进行月主题读书汇报交流。
（三）施行经典诵读周计划，一到六年系统设置，通过利用碎片时间组织诵读背诵，95%的学生能基本掌握。
（四）读书成果交流
1.利用晨读、午间课前、天气原因等不上间操的时候，开展“我读的书我会讲”活动。
2.班级读书小组定期进行组内读书交流和组际间读书交流，同学们围坐一起聊聊读书收获，当小老师考考大家阅读到的知识，交流相长。
3.鼓励学生读整本书，学生每读完一本书，完成一份优质读书汇报作品，作品形式不限。
三、教师读书沙龙活动
培养爱阅读的学生，首先要有爱阅读的老师，读书沙龙活动的宗旨是在不增加教师负担的前提下，促进大家的专业成长，丰富文学底蕴。给学生一杯水教师要先有一桶水，我们的活动力争在有效与多样、扎实与趣味方面有所突破。教师读书活动大体分为两大版块：
1.开展“我的教育故事我来讲”活动。每次活动请2名同志进行分享，回顾教育生涯，教师们讲述了自己亲身的感人至深的教育故事，讲述过程中她们声情并茂，时而赢来大家的掌声，时而感人至深，分享会中有很多老师都掉了眼泪，她们讲述到动情之处让在场的每一位教师都为之动容。分享活动增加了教师们的职业奉献感、幸福感、责任感。影像资料上传到学校资源存储库。
2.自主读书：沉下心来，静心读书是我们沙龙的首要任务。每一位教师的自身兴趣与阅读口味有不同，鼓励每位成员自主选择适合自己阅读以及自己喜欢阅读的书籍。
四、晋级活动硕果累累
经过一学期的认真读书，同学们通过了班级考核、年组考核，终于迎来了阅读盛典——校级考核。由高顺平校长和唐晓军校长带领两组考核领导老师，进行了严格的考核。
申请晋级的同学们个个声音洪亮，自信流利，声情并茂地应对老师们的考核,将阅读收获铺展到考核老师面前；考核评委们温柔不失严谨,目光中传递着信任和鼓励，以问题的形式了解学生对所读书目的掌握情况。
同学们精神焕发、情感饱满地向大家介绍自己最喜欢的书以及自己的读书感悟，他们精彩的展示及准确的回答赢得了考核老师们赞许的目光。
经过两天的考核，恭喜216名同学成功晋级，在学校公众号进行了张榜公布。
学校向晋级的同学颁发了晋级奖状和读书奖章。
“双减”下查蒙小语文教学改革步伐在不断探索前行，希望同学们在晋级中爱读书，在学习中会读书，在生活中乐分享，让书韵课程的光芒永远润泽生命成长。相信幸福的小书迷们畅游在书的海洋中，胸怀会更加壮阔，站立在群书的山巅，视野会更加高远!
制作:薛迎春
审核:唐晓军
查干花镇蒙古族中心小学教导处宣
2023年12月12日