为贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，丰富阅读分享活动的实践经验，进一步开拓教师对阅读分享的思路，深化师幼情感联结，促进教师专业化成长，我园定于2023年12月5日至7日在二楼多媒体室开展全体教师“阅读分享”评比活动。
活动前，吴秀银园长表示教师们带着问题思考如何开展好阅读分享活动，开展此次观摩活动是为老师搭建了互相交流学习的平台，赛课期间，教师们要积极、认真参加听课，通过听课，老师们取长补短，积累经验，发现问题，改进不足，促进自身专业能力及课堂教学能力的提升。
活动评委：吴秀银园长、周文雯副园长、岑引弟、王青、王小波、陈蕊、吉训娟
主持人周文雯副园长宣读评分标准，解读评分关键词，理清活动评比脉络，细化评比指标。
阅读分享评比第一天
分享老师：蔡燕
班里：中三班
分享内容《我长大以后》
小朋友们总是好奇自己长大以后会是什么样的，通过绘本的分享发展幼儿的想象力，激发幼儿对未来生活的向往。
分享老师：岑引弟
班级：大一班
分享内容：《雨天使》
活动目标：
1.通过分享，幼儿进一步理解故事内容，大胆表达自己的想法；
2.让幼儿懂得快乐的定义不仅是让自己快乐,更重要的是能使别人也感到快乐。
分享老师：梁丹
班级:大二班
分享内容:《长大以后做什么》通过分享把孩子心中五彩缤纷的世界呈现在大家眼前，让孩子自由发挥想象力，大胆的说出自己的梦想！
分享老师：周文雯
班级：大三班
分享内容《乘流星回家》
通过分享让幼儿了解故事内容，理解父母工作的不容易，以及能大胆表达对家人的爱。
分享老师：林虹
班级：中二班
通过分享《神奇的糖果店》绘本，让孩子理解故事内容，激发孩子的想象力。
分享老师：鲁艳
班级：小二班
分享内容《我和动物朋友们》
通过分享让孩子们感受故事中互帮互助的快乐和温暖，知道朋友之间应该互相帮助，在日常生活中给予幼儿榜样示范，让他们成为有爱心的好孩子。
分享老师：曾婷
班级：小三班
分享内容《见面》
活动目标：
1.能按故事中的角色顺序用动作和语言表现动物见面时的情景。
2.初步了解故事内容，知道见面应该主动打招呼。
3.尝试用事中的语言创编新的角色对话。
分享老师：陈蕊
班级：中二班
通过分享《最美味的汤》的绘本，让孩子感受分享带来的快乐，愿意与身边的人分享。
阅读分享评比第二天
分享老师：曾令锐
班级：大三班
分享内容《情绪小怪兽去上学》
通过分享发展幼儿对色彩的想象力、感受情绪与颜色、音乐的关系，能对自己的情绪作出确切的表达。初步感知如何运用正确的方式调节自己的情绪，知道拥有良好情绪的重要性。
分享老师：洪盼
班级：小一班
分享内容《给大象洗澡》
通过分享让孩子们感受故事中小朋友给大象洗澡的内容，让孩子能说一说洗澡的步骤。并懂得保持个人卫生，养成爱洗澡的好习惯。
分享老师：王小萍
班级：中一班
分享内容《睡吧，宝贝》
通过分享阅读让幼儿体会故事中大熊对小熊的爱。围绕（爱）的主题，大胆讲出自己的想法。
分享老师：陈石女
班级：大一班
通过阅读分享小朋友们为了以后免受蛀牙之苦要记得养成每天早晚正确刷牙的好习惯。
分享老师：曾小慧
班级：中一班
分享内容《山洞里的家》
通过分享让幼儿理解故事内容，体会“家”的含义，感受家的温暖。
分享老师：邱雅
班级：小一班
分享内容《我和动物朋友们》
通过分享让孩子们理解故事中当别人遇到困难时尽自己的能力去帮助别人，到自己遇到困难时也会得到别人的帮助，学会互相帮助，体验帮助别人的快乐与温暖。
分享老师：王素芬
班级：小二班
分享内容《给大象洗澡》
通过分享让幼儿了解故事内容，养成勤洗澡爱干净的好习惯，愿意分享表达自己对故事内容的理解。
任课老师：宋佳佳
班级：中三班
分享内容《彩虹色的花》
活动目标：
理解彩虹色的花故事情节，尝试用适当的语言表达图片内容。感受故事中彩虹色的花慷慨帮助别人、与人分享的美好情感，同时在得到帮助时学会感恩。
分享老师：黄驰
班级：大三班
分享内容：《蚯蚓的日记》
1.通过回顾故事进一步加深了解有关蚯蚓外形特征和生活习性的有关知识。
2.从蚯蚓的日记中能延伸到保护我们的地球和小动物的意识。
3.体验记录日记的乐趣，并能大胆分享自己日记的内容。
阅读分享评比第三天
分享老师：周雯
班级：大四班
分享内容《流星闪闪》
活动目标：
1.喜欢阅读故事，能用完整的语言讲述流星闪闪帮助他人的故事。
2.愿意主动帮助他人，懂得助人为乐的意义。
分享老师:吉训娟
班级:大二班
分享内容《一颗超级顽固的牙》
活动目标:
1.了解换牙是成长必经的过程，能以正确的心态面对换牙。
2.了解牙齿的有关知识，学习保护牙齿的方法。
分享老师：王小敏
班级：大三班
分享内容《猜猜我有多爱你》
通过猜猜我有多爱你的绘本分享，让孩子学会乐于表达自己的感受，并且愿意将内心的爱意传递给周围的人。
分享老师：王青
班级：小三班
分享内容《等汽车》
分享故事中学会遵守规则，学会耐心等待，懂得安先来后到的顺序排队。
分享老师：符欣
班级：大四班
分享内容《胖达的玩具店》
通过分享让幼儿懂得玩玩具要收拾、整理好，并感受收拾玩具不仅可以使我们养成良好的习惯，还可以拉进我们与爸爸妈妈的关系，感受生活中的乐趣。
分享老师：陈子宁
班级：小四班
分享内容:《小河边》
通过分享阅读让幼儿喜欢听故事，理解故事内容。能观察故事画面，尝试猜想、讲述画面内容。
任课老师：王小波
班级：小二班
分享内容《我和动物朋友们》
通过分享让孩子们再次感受故事中互帮互助的快乐和温暖，懂得在日常生活中、在幼儿园里、在家里学会帮助他人快乐自己。
阅读分享活动总结
经过两天半的观摩学习，周四下午在吴秀银园长带领下，周文雯副园长集中组织教师们进行教学活动研讨，分别从课程目标到活动准备、幼儿参与度以及教师的组织指导等方面展开了研讨，既有利于提高教师组织教学能力，同时为其它领域的深入学习奠定基础。
评委老师们围绕阅读分享策略，教师针对幼儿发展需求、教师介入时机、环境材料支持等方面进行点评，分析活动开展在实践中的方法，合力梳理有效性的策略，为教师有力的回应提供了多元化的思考和可行性的方式。
阅读分享是一个输入与输出双向通达的过程，良好的阅读分享促进幼儿语言发展，通过故事分享不仅可以促进幼儿语言和认知能力的发展，还可以培养情感交流、想象力和创造力。故事分享不仅是一种学习和教育的方式，更是积极有效互动的陪伴。
我园营造积极的阅读氛围，让孩子在愉快的阅读中促进全面发展，本次活动借助集体教学的支架开展故事分享，为教师们在开展阅读活动形成双向有效的故事分享交流，助推幼儿茁壮成长！