“搭”建有趣课堂 “配”出精彩思维——抚州市第二实验学校小学数学青年教师汇报课展示活动

　　携一份冬日的暖意，凝一份教育的热情。为切实提高青年教师的课堂教学质量，促进青年教师快速成长，2023年12月6日下午，抚州市第二实验学校小学数学教研组开展了“青蓝工程”师徒结对汇报课活动。

二年级刘伊凡老师的执教内容是人教版二年级上册第八单元《数学广角——搭配》，主要是渗透排列组合的数学思想。刘伊凡老师潜心研究教材，精心准备教案，虚心向师傅史玉宏老师和其他有经验的老师们请教学习，把重要的数学思想方法通过简单的事例呈现出来。在年级上经历了数次磨课，前辈教师们一次次的耐心聆听，给出了非常多宝贵的建议，最终呈现出一节完整流畅的课堂。

刘老师根据低段学生的年龄特征和心理特点，以介绍新朋友米奇开端，从“智慧宫殿”为切入点，继而引出“解密码”，创设生动有趣的情境，激发学生的学习积极性和主动性。

　　在新授环节学生开始合作探究前，刘老师注重在课堂中培养学生的审题能力，先让学生自己读出合作要求，找出关键字、词，接着适时提问：“你是怎么理解每个两位数十位数和个位数不能一样的？”让学生明白组数的要求，以解决问题的思路引导学生学习。

　　课中，刘老师让学生用不同的方法解决问题，再请学生上台演示完固定十位法后，适时追问：“既然可以固定十位，那我们还可以固定什么位呢？”接着引导学生交流不同方法的优点。最后，进一步让学生感受到如果我们有序思考的话，就可以做到不重复不遗漏。

整堂课，刘老师让学生运用操作、演示等直观手段解决问题，让学生“读——理解”“疑——提问”“做——解决问题”“说——表达交流”，让学生在动手操作中探究排列问题的解决方法，在合作探究中引导学生有序、全面地思考问题，在方法交流中体会解法多样性，在拓展练习中体会到数学和生活的密切联系。

教而不研则浅，课堂展示结束后，教研组各年级老师们汇在一起，先由刘老师针对本节课的设计思路进行阐述反思，随后参与本次教研活动的教师们各抒己见，从教材内容、学生表现、环节设计等多个角度进行交流，提出宝贵的建议。