冬日暖阳洒乐中，物理跨学科喜开题———记湖北省省级课题《初中物理跨学科实践路径研究》开题报告会

　　冬日阳光不骄不躁，暖意洋洋，挥洒在每一位奋勇前进的物理人身上，温暖如春。2023年12月7日，由宜昌市物理教研员张琴老师所带领的《初中物理跨学科实践路径研究》省级课题组成员及王卫名师工作室成员在宜昌市夷陵区乐天溪中学开展了课题开题报告会。

　　课题负责人宜昌市物理教研员张琴老师从研究背景及意义、研究现状综述、研究目标内容及方法、研究计划及安排、预期研究成果、研究条件保障共六个方面作《初中物理跨学科实践路径研究》课题的开题报告。

       张琴老师重点强调了该课题的提出是为了顺应社会发展对人才培养的需求，是基于培养学生核心素养和解决真实问题而立足研究的。通过张琴老师的详细讲解，课题组成员对于什么是跨学科，从哪些方面进行跨学科实践研究，以及自己的任务分工有了清晰的认识，对后续课题的研究开展有了充足的信心。

　    开题报告结束后，夷陵区物理教研员王卫老师组织课题组成员对本课题进行研讨。

       西陵区物理教研员邱海勇老师对自己所负责的创新实验探究活动感觉有所困惑：应该如何在实验中体现跨学科性呢？张琴老师提供的思路是可以结合其他学科来创新实验，也可以在实验器材和方法上体现物理与生活、物理与社会的跨学科融合，但最终目的都要服务于物理教学。

       随后宜昌市橘颂中学邓宇老师针对平时物理教学中出现的问题也提出了自己的看法，他认为学生在数学课上对于负指数、成正比和方程思想等学的比较晚，不足以支撑物理计算和物理观念的形成，是否可以在这些问题上进行物理和数学的跨学科实践学习呢？

       通过老师们的积极研讨，总结出跨学科实践不是狭隘的学科融合，不能因为它是新课标的第五个一级主题就要单独做一个跨学科案例，而是要在前四个一级主题中去充分体现跨学科理念，在我们日常教学的每一节课中都需要思考怎么培养学生在真实情境中利用综合知识去解决问题的能力。

　　12月8日上午宜昌市滋兰中学朱为老师和夷陵区乐天溪中学黄健老师带来了两节优秀的跨学科实践课堂教学案例。

       朱为老师以《香蕉球的秘密》为课题让学生从纸杯游戏中发现问题，经过猜想、推理、模型建构及创新实验，引导学生利用运动和静止的相对性，大气压强、流体压强和流速的关系等物理知识来挖掘香蕉球的奥秘，并将所学知识应用到体育竞技和日常生活中。

        黄健老师以《身边的物理》为课题通过两个小小的鸡蛋和生活中常见的现象将惯性、质量、重力、压力、压强、浮力、平衡力、相互作用力等力学知识进行了框架式梳理复习，体现了物理学与日常生活的紧密联系。

　　课后，两位老师简单介绍了自己的设计思路和前期打磨过程中的变化。随后每位课题组成员对两节课从跨学科性和实践性、教学设计的逻辑性、实验的创新性和教师评价的多样性等方面都进行了深度点评，一致认为两位老师的课堂给予了更多跨学科实践教学的灵感，同时也提出了一些改进建议可以将两节课进一步完善。

　　最后，张琴老师进行活动总结：我们所有课题组成员都具有先行先试的风范，经过课题研讨和课堂实践，我们对跨学科实践有了越来越清晰深刻的认识，让我们后续的课题研究有了风向标，去做更多的案例研究和行动研究，引导实施基于情境、问题导向、深度思维、高度参与的课堂教学模式，结出丰硕的成果。