为深入贯彻落实《长治市教育局等十部门关于印发<“十四五”学前教育发展提升行动计划>的通知》（长教字〔2023〕42号）文件精神，强化园长园所管理和课程领导能力，2023年11月29日至12月4日，沁源县教育局组织幼儿园园长赴深圳市南山区首地幼儿园、天鹅湖幼儿园、育才第三幼儿园参观学习，奔赴一场收获之行。
深圳市南山区首地幼儿园
园所介绍
深圳市南山区首地幼儿园为广东省一级幼儿园、深圳市优质特色示范园，深圳市卫生保健优秀幼儿园、深大教育硕士研习基地和国培基地、“中科院深圳先进院STEM项目”基地园、广东省STEM种子幼儿园。首地幼儿园以“培根养正、启智润心”为办园理念，以培养“爱生活、爱运动、爱探究”的现代儿童为目标，在一日生活中扎实推进幼儿的体能健康发展，并通过开展融入STEM理念的项目活动，培养幼儿运用工程思维、跨学科知识进行设计、探究并解决问题的能力，为幼儿终身发展奠基。
专家论道 引领思维碰撞
陈佩孺园长与教学副园长共同带来 《蕴育创新DNA，支持幼儿深度学习的STEM实践探索》的精彩经验分享。溯源首地幼儿园开展STEM教育的历史背景，介绍了自开园来通过构建助力幼儿经验发展的环境、师资等支持系统，开展指向幼儿科学与项目探究的课程实践，并从时代发展的趋势与挑战、园所发展的现实与需求出发，重新检视了该园的课程实践与发展的方向，分析了将STEM理念融入园本课程中的重要意义。
现场直击 感受多元视角
一行人追随孩子脚步，从班级自主游戏到户外自主活动，从项目环境创设到班级文化创设，参访人员现场感受了集探索体验与自主挑战为一体的项目游戏活动，通过看幼儿自主选择、听幼儿交流对话、观材料趣味玩法、品教师有效支持见证了幼儿的深入学习状态和教师的专业素养。
天鹅湖幼儿园
园所介绍
天鹅湖幼儿园与首地幼儿园同属深圳市南山区首地幼教集团。首地幼儿园为其核心园，天鹅湖幼儿园为其成员园。基于集团化办园理念，同样秉承“培根养正、启智润心”宗旨，致力于培养“爱生活、爱运动、爱探究”的全面和谐发展的现代儿童，日常开展融入STEM理念的项目活动，同时建设为学、为事、为人相统一的高质量教师队伍。
专家论道 引领思维碰撞
天鹅湖幼儿园两名年级组长围绕如何在STEM理念下幼儿参与环境创设，为大家带来了两个经典案例分享。
案例1：中班STEM活动《投石器》从幼儿的探究兴趣缘起。她阐述了幼儿在一次石头投掷游戏中，产生了制作一个投石器把石头发射出去的游戏需求，于是尝试使用多元材料进行探索与制作，教师通过适时搭建问题支架，鼓励幼儿利用自身的优势与特长，主动卷入到STEM活动中，使每一个幼儿都成为STEM活动的主角，在这个过程中，幼儿的跨学科学习、问题解决与合作学习能力也不断得以提升。
案例2：大班STEM活动《改造戏水岛》。从确立戏水岛改造项目，到幼儿结合自身的游戏与体现园所文化内涵二者的需求进行设计，再到幼儿在问题驱动下与设计公司讨论、修订方案，在整个过程中，教师赋权儿童，让幼儿在真实的问题解决中不断提升问题解决能力与工程设计思维。
现场直击 感受多元视角
为更好地感受幼儿STEM学习历程与成果，参访人员深入园所各个场地进行参观。探秘镜世界、揭秘人体、纸和你玩、磁铁家族......一个个鲜活的STEM活动案例与成品展现在大家面前，通过展板、案例书籍与实物的呈现，结合幼儿与教师娓娓道来的讲解，参访园长在惊叹幼儿创造力与动手能力的同时，也看到了教师在活动背后的思考与支持。
深圳市南山区育才第三幼儿园
园所介绍
深圳市南山区育才第三幼儿园是由深圳市蛇口育才教育集团利用国有资产举办的全日制公办幼儿园，属小区配套园。育才三幼以“成就教师，促进幼儿发展”为宗旨，秉承“健康、快乐、聪慧、文明”的培养目标，坚持“以人为本、优化服务、促进发展”的管理理念，共享教育资源，传播教育信息，实现家园共育。2023年11月15日，育才三幼举行了广东省学前教育“新课程”科学保教示范项目《幼儿园早期阅读教育模式研究》总结会。该项目于2020年立项至今已历时三年，育才三幼积极发挥领衔示范作用，带领龙华区展华等10所参与幼儿园扎实推进课题研究的深度与广度，取得了显著成果与成效。
专家论道 引领思维碰撞
冯剑园长带来精彩讲座《阅读浸润校园 书香滋养心灵——幼儿园早期阅读的教育实践》。重点分析了如何在PBL中运用早期阅读，为在座园长阐明早期阅读实施路径和活动策略，并通过项目活动案例的呈现，帮助大家直观、深入地了解早期阅读在项目活动中的运动，拓宽了园长视野。
现场直击 感受多元视角
教学副园长带领大家重点参观各班级浸润式阅读环境的创设，观察阅读活动中的师幼互动，并分享了如何根据各年龄段幼儿发展特点进行空间规划、材料投放和教师指导，为幼儿提供支持性的阅读环境，开展丰富多元的活动，为各园长如何进行系统的阅读教育实施提供了借鉴与参考。
育才三幼基于儿童视角，凸显阅读环境创设的支架性。语言区光线充足柔和、注重色彩运用，营造积极的心理氛围，为幼儿带来安全感和归属感。语言区包括阅读区、表演区、操作区和试听区多个区角，为幼儿提供多元的阅读途径。同时墙面环境包括“阅读习惯”、“好书推荐”以及“故事创编”等板块，支持幼儿自主养成良好的阅读习惯和能力。
践思总结 提升学习经验
此次参访深圳，不仅让大家沉浸式学习到先进的学前教育发展理念，也深刻感受到作为改革开放的窗口和龙头，深圳人具有的奋斗精神、开放格局和教育情怀。“这里是梦开始的地方”，无数思想在这里碰撞生根成希望。这种奋进的力量激励着园长们敢于尝试、不畏困难、勇于探索，不断开创沁源幼儿教育新局面。
积跬步，行致远。本次外出学习培训为大家带来了更开拓的视野、更深度的认知、更前沿的理念。参访园长在以儿童为本的理念中感受到高质量学前教育的美好样态，并将以最前沿的幼教资源为思维底色，结合园所特色，打造沁源幼教的靓丽名片！
编辑：贺 娜
责编：段丽琴
审核：张 峰