为了大力推进“新课标”和“双减”双重背景下的课程改革，进一步提高我校英语教师教育教学能力，将新课标的理念落实到教学实践之中，开学至今，在我校教研室的带领下，开展了一系列英语骨干教师新课程标准培训活动。
9月26日，骨干教师李云霞分享了课程内容六要素的英语教材解读，学习“新课标”、赋能“新课堂” 和基于学科核心素养下的小学英语语言能力的培养。教-学-评”一体化设计 ，核心素养的内涵及关系，信息技术与英语教学的融合，英语学习活动观--学思、学用、学创，立足主题的小学英语教学都给大家带来了新的收获。李云霞老师对核心素养的独特的思考，提到了创设语境，用创设语境的方式去培养学生的思维能力，既分享了理论，又为英语教师们提供了很多方法，助于教学实践。李云霞老师课件制作非常精美，结合实际的课例强调了课堂是教师主导，学生主体的课堂。分享结束，校长谢冬梅对大家给予了充分的肯定，鼓励老师们接下来的能够继续像今天的培训一样深入下去。
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11月21日，骨干教师阿孜古力·居来提谈了在新课程理念的指导下，英语作业设计的目的应该是帮助学生巩固语言知识，提高语言技能，培养他们的创新精神和合作能力。新课程理念下的英语作业设计应该注重实践性和应用性、创新性和开放性、合作性、个性化和差异化以及及时反馈和评价等方面，旨在帮助学生巩固语言知识提高语言技能培养创新精神和合作能力。分享结束，老师们在组内积极交流学习心得。教研室山主任就这两次骨干教师的分享的指出了不足，同时也认可了老师们勇于承担任务、勇于钻研的精神。
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骨干教师新课标结束，我校校长对此进行了小结：我们的这次骨干教师对新课标的培训学习，是通过分享交流，给大家起到一个抛砖引玉的作用，学习还远远没有结束，我们要认真研究，仔细研读，深度思考，用于使实践。英语老师之间相互交流心得，相互分享自己的教学理论认识和教学经验。促进了互相提升。此次培训为每一位教师，在今后的日常教学活动中带来新的启悟！
撰稿人：李云霞
审稿人：山丽莎
审核人：伍贤海