立足课标，以说促教——2023年萍乡市上栗中学青年历史教师说课比赛

冬之美，在于积蓄与勃发，教之美，在于钻研与提升。“说课”作为教师钻研教材、探讨教学方法、实践教学手段、不断提高教师 业务素质及教学水平的一种好方法，对提高教师的教学技能和培训质量，适应未来培训工作发展的需要有着非常重要的作用。我校历史组于12月7日开展青年教师说课大赛。

易小红老师说课的内容是《影响世界的工业革命》，易老师立足课程标准结合学情通过近代工厂之父——阿克莱特的生平，引导学生思考他成功的关键——创新，并得出“工业革命”的概念，通过“创新之由”“创新之果”“创新之思”分析工业革命的背景、过程及影响，最后中外对比突出创新的重要性。

王芋茹老师说课的内容是《从明朝建立到清军入关》，王老师根据课标要求和学生实际情况，对本课内容进行了主题界定，从“朝堂上的大明”“世界中的大明”和“民族下的大明”三方面进行本课的整合。并在环节最后设置配套习题的练习，从给定的三道选择题中巩固本课的重点内容，再通过一道高考主观题发散学生思维，帮助学生纵向迁移已有知识。

刘颖老师说课的内容是《明至清中叶的经济与文化》，刘老师首先对教材进行了分析，确立本课的行文顺序先经济后文化，进而本课主要探究经济发展与思想文化之间的关系。据此对本课的标题进行整合，分别确立为“固守下的突破”“禁锢下的活跃”和“桎梏下的萌新”三方面。根据教材的表述，分别确立本课重点为“明清经济、思想领域的新发展”，本课难点为“资本主义萌芽”与“陆王心学”最后用习总书记的讲话进行升华，引导学生居安思危。

李欢老师说课的内容是《中国赋税制度的演变》，本课阐述我国古代赋税制度和近现代两个重要税种（关税和个人所得税）的演变。所以，本课设计从华夏千年的赋税制度看国家与人民，分古代、近代和现代三个时间阶段进行阐述。

李佳会老师说课的内容是《两次鸦片战争》，李老师认为本课在内容结构和逻辑上都较为清晰，内容丰富，知识难度较小，但是课文结构在对鸦片战争的认识评价上内容较不清晰。因此在这一课的教学设计上对教学内容重新进行了整合，将教学内容分为三个环节，在本课的教学设计上，注重以知识梳理为主，再适当选取史料，通过设问的形式使学生构建两次鸦片战争的知识体系，引导学生达到对两次鸦片战争的正确认识，完成核心素养的培养。

我校历史教研组专家余根老师指出-这五堂说课准备充分，条理清晰，内容全面，结构合理，环节到位，五位老师教态自然。各具特色，但具有不平衡性，并且应该注意将说课核心重点在教学过程这一环节上；历史教研组长许振清老师也提出各位老师在说了过程中要注意规范性，五位老师应该根据教学意图来设计教学的重难点。两位老师都表明学校举办青年教师说课比赛有利于青年教师提升备课的质量、提高课堂教学的效率、提高教自身业务能力。

“说”出专业，“课”展风采。本次说课比赛为青年教师们搭建了一个挖掘潜能、展示风采、超越自我的平台，有效地促进了教师专业素养和教育教学能力的提升。教师们坚持做到“脑中有课标，心中有教材，眼中有学生”，求知不倦，业业育贤。老师们将继续潜心学习、磨砺内功、追求卓越、成就精彩！