良好的人际交往是幼儿的社会性素养的重要内容，人际关系的好坏影响着人的心情、心态、观念，良好的人际关系使人积极乐观，具有预防心理疾病、治疗心理疾病的功能。2023年12月7日赤坭镇中心幼儿园人文素养引入课程进入中班第四课《你应该怎样做》。
课程目标
1.树立正确的人际交往态度。
2.愿意与同伴玩游戏，主动友好地与他人相处。
课程引入
你喜欢玩什么玩具?如果一个小朋友玩你最喜欢的玩具，你也想玩，你应该怎么办?
感知环节
通过分段讲述故事《你应该怎样做》理解重点概念。
边听故事，边认真回答问题的小朋友……
“老师，小朋友之间要相互分享，要友好相处……”
像七斗这样不沟通、争抢玩具是坏品质，我们要扔掉！星星这样分享玩具是好品质，我们要留下。月月愿意礼貌友好的与他人相处，不仅能玩到玩具，还能收获更多的友谊，而匀匀的做法虽然没错，但没有办法体验到与他人一起游戏的乐趣，错过了与他人交朋友的机会，所以，我们在日常生活中要向月月多学习。
我们要像星星一样懂得分享，这样我们的快乐就能变成两份，还能交到新的朋友。懂得分享是好品质，我们要留下！
体验环节
在活动中感知与同伴友好合作的重要性。
下面我们来玩一个“找朋友”的游戏，首先介绍游戏规则：
（1）摸袋里有三种不同颜色的雪花片，每位小朋友摸一片，颜色一样的为一组。
（2）每组4名幼儿，需要分工合作，按照老师展示的成品完成建构内容，要和老师搭的一模一样。
（3）我们要进行比赛，最先完成的小组获胜，老师会为你们合影留念。
团结协作，共同认真拼搭玩具的孩子们……
我们一起合作获得了第一名，合照留念！
分享一下我们成功的经验：“老师，我们组按颜色分工，一起拼插，最后成功了……”
“我们组刚开始拼插的过程中，有一个雪花片找不到了，原来是别的小朋友拿错了，找到后，我们又重新拼插，最后成功了……”
没有获得第一名，我们分析原因，改正不足，我们会继续努力！
家园共育
1.创造环境
鼓励幼儿找到固定玩伴，能够友好相处、互相分享。
2.家长行为
以身作则，通过礼貌性语言和协商性语言与幼儿沟通，加入游戏，在游戏中友好相处，互帮互助。
3.鼓励分享
引导幼儿将自己喜欢的食品和物品分享给长辈、家人或朋友。
4.亲子互动
（1）谈话：“你今天和好朋友玩什么了？” “你是怎么帮助他的？”
（2）游戏：有意识的带幼儿玩儿合作性亲子游戏，如：老鹰捉小鸡、丢手绢、打鸭子，让幼儿感受一起玩儿的快乐。
5.外出游玩
在家长的积极参与中吸引小伙伴一起游戏，在游戏中能主动进行分组、合作、友好相处。
6.亲子阅读
阅读友爱的绘本故事，交流互动故事内容