扎.一束时光
染.一抹童韵
寿昌幼儿园南浦园区大班课程故事
#扎染#
“撷撮采线结之，而后染，即染，则解其结，凡结处皆原色，余则入染矣，其色斑斓。”
课程起源
扎染是中国历史悠久的民间艺术之一，通过纱、线、绳等工具，对织物进行扎、缝、夹等多种形式组成，然后进行扎染。扎染作品因扎结技法的不同，呈现的图案、色彩也样式多变，对幼儿产生强烈的吸引力。为了让幼儿能全面的感受扎染，掌握简单的扎染技能，我们开设了扎染课程。通过投放相适宜的操作材料，并对幼儿操作活动进行指导，让“扎染”这朵传统艺术之花在幼儿园里绽放。
初遇.扎染
小可：这些布好漂亮哦！
多肉：珈铭，你看这上面的花纹好像蜘蛛网啊！
珈铭：对对对，你看还有像星星⭐️⭐️一样的图案。
小圆子：我看到还有圆形的。
老师：你们知道布上的这些图案是怎么来的吗？
欧阳：是像我们画画一样画上去的吧！
依依：不对不对，我觉得应该是像衣服一样印上去的，我妈妈跟我说过。
孩子们被布上所呈现的花纹深深的吸引着，他们你一言我一语，对扎染的布艺作品有很大的兴趣。
《指南》中指出幼儿的学习是以直接经验为基础的，教师可创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获得经验。于是我们便和孩子开启了扎染的探索之旅~
了解扎染
调查表 前期经验积累
什么是扎染?
在开展扎染活动前，孩子们进行了关于扎染的调查，对非物质文化遗产——扎染有了基本认识。
一边观看扎染视频一边听老师讲解，让孩子们更直观地了解扎染。和他们一起阅读了《蓝花坊》绘本故事，在分享交流时我们进行了讨论。
初识扎染，我们也产生了很多的疑问。我们要怎样进行扎染呢？扎染的工具有哪些呢？
扎染工具
了解扎染六部曲
孩子们通过调查和学习发现，生活中有很多常见的物品都可以作为扎染的工具，如：颜料、橡皮筋、夹子、小桶、小木棍、棉签、剪刀等。
教师的思考：扎染是历史悠久的工艺美术种类，有着独特的艺术风格，幼儿在获得更多美妙体验的同时，心灵也被感染着，感受着祖国民间艺术传统文化的博大精深。我们要创造机会和条件，提供丰富的材料、工具和物品支持幼儿自发的艺术表现和创造。
邂逅.扎染
通过前期经验的铺垫，大家一起了解了什么是扎染，认识了扎染所需要的工具。观看视频后，初步了解了一些扎染的基本方法，便迫不及待地开始了实践操作。
一块手帕，一扎皮筋，几瓶五颜六色的染料……和孩子们充满创造力的童心，相互碰撞会发生什么样的反应呢？ 一起来看看吧！
第一次尝试……
浸湿，捆扎
布料上色
发现的问题：
1.皮筋怎么绑？
2.皮筋怎么掉下来了?
3.怎么把弹珠绑进去？
4.为什么我扎好的布没有花？
针对以上问题，我们和孩子们开展了讨论。
问题一：不会绑橡皮筋怎么办？
欣欣：在家和爸爸妈妈学习，也可以在幼儿园里学习和练习。
大雪：请教老师扎皮筋的小秘诀。
小雪：请其他会扎的小朋友帮忙。
扎皮筋小妙招：
问题二：为什么扎染好的布会没有花纹？有的花纹很少？
教师的思考：在初次尝试的扎染过程中就遇到了困难，“老师，我不会扎皮筋！”“老师，要怎么扎才好呢？”面对这些问题，我们从两方面入手，首先鼓励孩子用自己的方法去进行扎结，学会创新。其次，我们一起学习使用橡皮筋扎结的方法。幼儿在使用橡皮筋扎结时锻炼手眼协调、手部灵活性，促进幼儿认真专注、不怕困难、坚持不懈、合作、创造等良好学习品质的发展。
再次尝试
有了之前的经验基础，再次尝试时非常谨慎，在扎结的过程中很仔细，直到橡皮筋拉不动为止。
我们的发现： 戴着手套的时候扎橡皮筋不太方便。
解决的方法：洗布和绑皮筋的时候不用带手套，染色的时候带上手套。
梳理步骤
经过之前不断地尝试，孩子们从发现问题到尝试解决，扎染得越来越熟练，用图文表征的方式巩固扎染的步骤和操作方法。
教师的思考：在经过初染、再染之后孩子的动手操作能力、创造力都有了很大的提升，他们不满足于当下创作的作品，有了各种奇思妙想，于是我们鼓励孩子去发现去创造，给我们带来更多的惊喜。
捆扎技巧
在后续扎染的过程中，孩子们又发现了一些新的问题。
问题三：为什么每个人扎染出来的图案都不一样呢？
问题四：怎么才能记得自己用的扎染方法？
通过每一次操作和学习，我们知道了不同的折法就会形成不一样的形状，不同的扎法也会出现不一样的图案，我们还发现来回扎叠出现的都是条纹花纹的图案。
捆扎记录表
解决的方法：把扎好的造型和染出来的样子记录下来。
总结扎染方法
教师的思考：持续一段时间的扎染活动，他们较熟练地掌握了扎染的制作步骤，能够独立完成或与同伴相互合作，感受扎染出现纹理的神奇和图案的乐趣。他们发现扎的方式不同后面染出来的图案也不同，最后总结出扎染具有随机性，不一样的扎结，都能让我们的每一件作品都成为独一无二的艺术品。
创意扎染
课程小结
在这场有趣的“扎染”旅途中，孩子们从新奇到喜欢、投入。一方素布、几滴染料带来数不尽地欢喜与快乐。孩子们在寻找、调查、讨论中学习，在体验、操作、探索中成长。教师与幼儿共同感受颜色、花纹、工具之间组合带来的艺术盛宴，共同探索了扎染的玩法和用处。小小的一块布，在孩子们灵巧的双手下，勾勒出美妙神奇的图案，每一幅独一无二的作品带给孩子们的都将是美好童年印记和无限创造力的启发。