“实践是检验真理的唯一标准”。教育实习是一个极好的提升自己专业技能和实践能力的机会。实习生们有幸来到海口市第二十五小学进行为期三个月的教育实习活动。下面是琼台师范学院理学院科学教育、数学与应用数学专业实习生在海口市第二十五小学的实习生活的第九周记录。
本周实习生们进行了授课、听课活动，参加了校会、班队活动以及早操、七巧板测试等活动。
教和学情况
本周实习生们都进行了授课、听课活动，在教与学的结合中积累经验，实践锻炼技能。
科学教育专业实习生傅轶茗开展《不简单的杠杆》《改变运输的车轮》课程的教学 ，听课的内容有《我们生活的世界》《在观察中比较》。
《不简单的杠杆》一课，实习生傅轶茗首次应用希沃白板的拍照投屏功能和答题游戏进行授课，拍照投屏功能很好地帮助学生们完成实验记录的分享，而答题游戏在课堂的末尾，激发了学生的兴趣，也起到了及时练习、巩固知识的作用。课后，王学荣老师针对课堂教学进行了评价，指出应该找到课堂的灵魂，多问少讲，通过提问方式让学生更加主体化，以引导的角色让学生设计、发现实验。另外，教姿教态以及教学语言也是他关注的部分，针对相应的问题给出了指导。
科学教育专业实习生莫姜莹讲授一年级课程《在观察中比较》和四年级课程《声音的强与弱》。听课内容有一年级《在观察中比较》、三年级《水结冰了》、六年级《不简单的杠杆》、《改变运输的车轮》、二年级《我们生活的世界》。
《在观察中比较》是接着上次没有讲完的内容继续授课，经过多次研究和备课，本次授课比第一次授课有进步，但还是有很多地方需要改进。经过观摩实习生邹昌菊上的课堂，实习生莫姜莹从中发现了邹昌菊授课的很多优点：第一，提问题能简洁明了地提出，并让学生明白所要问的问题。第二，在授课时及时表扬学生，并说出被表扬的原因。第三，在授课的时候面对突发情况能随机应变。莫姜莹认为经过观摩不同老师授课，既能从中发现别人的优点，及时学习，还能从中发现不足的地方并及时规避。课后，张林晓老师还专门对莫姜莹的授课过程中出现的不足进行了指导，提出了很多实用的小建议。
科学教育专业实习生邹昌菊本周授课内容分别是一年级两节《在观察中比较》、三年级《水结冰了》。听课内容六年级《不简单的杠杆》、一年级《我们生活的世界》、一年级《在观察中比较》。
《在观察中比较》第一次教学效果不太理想，主要是学生拿到恐龙后没有工具进行对比，所以大部分学生都拿着恐龙不知所措。课后经过与张老师讨论，在对比这一环节选用画有横线的纸，纸中间有条更加粗的线用于学生对折。在课堂上，邹昌菊出示了纸张，学生很快说出把恐龙放在纸上，观察恐龙所占的格数，就可以知道恐龙的长度。再后演示纸的使用方法，学生一下就明白了。在巡堂过程中，很多学生都动手对比起来，达到了较好的教学效果。在对答案时，大部分学生的答案都是对的，答案有争议的，邹昌菊请一名学生上台演示再次对比，得到正确答案。通过两节课不同的活动设计，很明显有不同的教学效果，所以在活动设计中，老师需要充分准备好活动工具，让学生更加明确自己要做什么、怎么做，未来教学我将不断完善教学活动设计，达到教学目的。
科学教育专业实习生莫冬兰在本周进行了二年级《我们生活的世界》、《声音的高与低》、《声音的强与弱》授课 ，还观摩了张老师《不同的季节》的授课和黄老师的《制作潜望镜》的授课。
二年级《我们生活的世界》主要是一个磨课课时。授课结束，莫冬兰向张老师提出了自己的疑惑并向张老师询问建议。下午又进行了《我们生活的世界》公开课授课。两节课下来她感觉备课不充分，总有些问题。其一，对于学生陌生的材料“纤维”给学生讲解定义、分类以及自然纤维和天然纤维的例子，但没有结合实际情况去了解纤维材料。由于莫冬兰对纤维也比较陌生，短时间内搜集资料有限；其二，让学生进行按材料类别给物品分类时，没有寻找器材让学生初步感受不同材料的特点。莫冬兰认为这节课虽然完成了教学目标，但是教学重心有些偏差。其三，莫冬兰认为自己与学生互动还不够，管控课堂效果欠佳。
数学与应用数学专业海甸校区实习生李琳阳讲授了《可能性》。对于这节课她有以下一些想法。首先在教具学具方面，李琳阳在课前让学生都准备了学具，但仍存在不带学具的情况。在课前备课方面对于学生回答的假设太过于理想化，没有特别好的去了解学生的学情情况，只有个别同学可以跟上课堂的步伐。除此之外，她还了解到身为一名教师除了需要把知识传授给学生之外，还应关注上课纪律，提醒学生认真听课，做到全面关注学生。最重要的是作为新手教师应明确自己位置，在课堂上就应该由自己进行主导，合理进行调配时间，在师生互动环节，应做到适度，把握好课堂节奏。听了评课教师的评价后，了解到常态课与公开课的区别，同时也明白要想上好一节课需要多次进行练习、修改课件与教学设计。
数学与应用数学专业海府校区实习生韦雅之上周在四年级（1）（2）班都进行了《可能性》的教学，在小学指导老师和大学指导老师的指导后，修改教案，改正自己的错误，补充教学当中有遗漏的地方，改进之后再在四年级（5）班上了一节课。在课前向四年级（5）班的老师了解了学生的情况，课堂上学生们很积极配和教学工作，全班参与课堂小游戏，学生动脑思考老师提出的问题，课堂氛围活跃，轻松愉悦。在课后及时请老师做点评，知道自己的不足。老师指出最明显的问题：在课堂当中环节衔接不够自然，不能够用一句话作为过渡句既能够总结上一个环节又能引出下一个环节，使得课堂衔接生硬。
数学与应用数学专业海府校区实习生张佳乐周一周二为两个班上了数学练习课，也正好借此机会整顿了两个班级每天作业交不齐的情况，利用一些手段，让学生们每天都能够按时上交作业并借此机会感受了一把当正式老师的感觉。上周在四（3）班和四（4）班上了《可能性》一课，受另外一位符老师邀请，到四（6）班为四（6）班的孩子们也上一下这堂课，正好借此改正上周老师们对我提出的一些问题，为四（6）班的孩子们带来一堂精彩的课程，在课后符老师也是对我的课堂点赞，说我好不怯场，并且能够调动学生们学习的积极性，在玩游戏中学习数学知识，达到了寓教于乐的目的。
批改作业
邓旭婷进行了批改作业和辅导；余微给同学们批改计算题还参与了监考；张佳乐也进行了作业批改。
校会、班会活动
数学与应用数学专业（海府校区）实习生们集体参与海口市第二十五小学的校会。本周校会的主题是“和美飞鸽养成记—守时美”。第一项流程是升国旗，唱国歌，敬少先队礼，在庄严肃穆的升旗仪式上，鲜艳的五星红旗在微风中冉冉升起。随着激昂的国歌旋律，大家齐声高唱，将爱国之情融入歌声中，表达对祖国的深深敬意。第二项是由学校老师带领全校学生齐唱校歌，展示了学生们朝气蓬勃的精气神。第三项是由值周领导发言，总结了上周的总体情况，通报做得不够好的班级；针对本周主题做讲话，希望同学们能够树立信心，认真学习，守规则，创立文明的环境。第四项是由学生代表做国旗下的讲话，呼吁同学们按时守时，上学上课，不迟到不早退。
周二和周四的课间操是四年级参加，在周二带四年级（1）班的学生做操，周四带四年级（2）班的学生做操。
阳光教育
趣味科学
本周趣味科学服务活动安排如下，周一，二年级开展主题为《手指克隆》活动，由实习生邹昌菊主讲；周二，一年级开展主题为《天平》活动，由实习生莫姜莹主讲；周三，三年级开展《日晷》活动，由实习生莫冬兰主讲；周四，四年级开展《魔术盒子》及《双人舞》活动，由实习生邹昌菊和傅轶茗共同讲授；周五，五年级开展《制作校园模型》制作活动，由第二十五小学各位老师进行讲解。
每天实习生们都按时到岗，主讲或协助开展课后服务工作，利用教学资源为学生们展现有趣的科学。
通过趣味科学在玩中学，学生能够快乐的学习。孩子们将像科学家一样思考，像设计师一样规划，像工程师一样制造，像艺术家一样创作，通过动手实践来掌握科学知识、锻炼科学思维。
智力七巧板
海甸校区李琳阳主讲本周四年级的七巧板，内容为《按题拼图—动物》。钟彩银主讲本周三年级的七巧板，内容为《按题拼图之人物篇》。
其他事务
带领学生做操
实习生韦雅之在课间带领学生做操
进行监考
实习生韦雅之进行监考，主要了解学生的学习掌握情况，调整下一步的教学计划；实习生张佳乐也对七巧板的学生们进行了测试。
辅助各位老师准备家长会
本周海甸校区各位实习生们辅助各位老师准备周六的家长会。
给科学组小菜园除草、浇水
科学教育专业实习生在课余时间给小菜园除草、浇水。
第九周的实习生活已经圆满结束，工作任务圆满完成，下一周继续加油工作和学习！
图片：实习生
编辑：莫姜莹