为了能更好明确新的教育形式，明析新的课堂教学思路，并将新课标理念落实到教学中，切实培养学生的核心素养。发挥名师工作室的引领辐射作用，提高数学教师的课堂教学水平，12月6日上午魏惠莲名师工作室在皋兰县魏家庄小学开展“聚焦新课标·赋能新课堂”小学数学教学实践探究观摩研讨活动。活动内容有课例展示、说播课、讲座。
《集合》课例展示
授课教师 ：王克梅
王克梅老师带来课例展示《集合》，整堂课王老师为学生创设了具有启发性的教学情境，大胆放手，使学生在实践、探索与交流的数学活动过程中，经历集合图产生的过程，在体验和建构中理解集合图的本质，突破教学的难点。让学生在轻松愉悦的氛围中培养了学生的抽象思维，在一次次思维碰撞中培育了学生的理性思维，从而解决实际问题，最终达到素养的生成。
《可能性》说播课
说课教师：吴慧娟
陶行知先生说过：“学起于思，思源于疑”。在数学说播课——《可能性》中，吴老师从教学背景、教学分析、教学过程、教学效果四个部分进行说课。在《可能性》这节课中，吴老师把数学问题转化成潜在的问题情境，让孩子们在具体情境中感受数学的存在，发现数学问题，激发学习兴趣。同时将数学与其他学科相融合,提高了学生的综合学习能力和问题解决能力。使学生的推理意识、数据意识等核心素养自然形成。
评课 • 议课
魏惠莲老师从“三会”核心素养的培育，新课标的落实及目标的达成等方面做了细致入微的点评。本节课教师引领孩子们在游戏、歌声、掌声、笑声中快乐的度过，在情境中抽象出重叠问题，经历科学家探索集合的心路历程，感悟出集合思想，培育了理性思维，让课堂绽放生命的活力，透出自由、灵气，在学科融合中自然而然的培育了学生的核心素养。
王菊花老师从集合思想的培育角度对本节课做了详细的点评。1.激趣引入，巧伏集合思想，2.结合生活体验，建立集合思想，3.创造解决方法，体会集合思想，4.梯度练习，发展集合思想。
《新形势下小学教学思与行》
主讲人：魏惠莲
为了让老师们能明确时代发展对当下育人方向的需求，并真实有效的在教学中落实素养导向下的新课标理念。魏惠莲老师从小学数学教学现状进行分析，以大单元结构化教学的研究为抓手，再具体到计量单位的统领的度量大单元教学的策略、评价、成效以及今后的研究方向，全面做了阐述。为老师们探寻了一条大观念统领，合理化整合，结构化教学的度量大单元教学之路，真正起到引领、带动、辐射的作用。
活动总结
最后，学校教研室陈主任做总结发言，对做课的两位年轻教师提出鼓励。今后，我们要积极探索大胆实践，共研、共进、共成长。
路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。今后我们要坚持以"新课标"为导向，"结构化"教学为抓手，共研共进、积极探索、大胆实践，让"素养导向下的度量大单元"教学落地有声。相信在"大单元"的教研路上一定会步履铿锵，行且坚毅！
图文编辑：魏惠莲
审 核：陈永学
签 发：李生定