一转眼，
秋天成了故事，
冬天变成风景。
春来夏往，秋收冬藏，
每个季节都将自己的美好，藏于世间万物。
登上冬的舞台，
叩响冬的门铃，
一起发现冬天的秘密…
课程来源
随着冬季的到来，孩子们感觉天越来越冷了，地上的落叶也越来越多，听到孩子们聊天的声音…….
👧：“早上入园，小朋友们说：‘好冷呀！’”
👦：“我知道因为冬天来啦！”
👦：“冬天是白色的。”
👧：“冬天的树叶都掉光啦。”
👧：“妈妈说冬天要穿厚厚的……”
冬之画
为了解孩子冬季的已有经验，我们设计了《冬天小调查》绘画活动，小朋友将自己关于冬天的所见、所思、所感记录下来。
根据孩子们对冬天场景的兴趣和探索欲望，我们开展了丰富多彩的活动，让幼儿对冬天有更深的认识。
《小雪花》手工制作
多么美丽的雪花啊！但是冬季转瞬即逝，怎样把这晶莹剔透的雪花保留在我们的身边呢？一起来看看我们是怎么做的吧！
《冰花》
冬天的树真的没有叶子吗？冬天的花真的不开吗?在一次谈话活动中，孩子们对冬天还盛开的梅花非常感兴趣，为了让孩子们更加了解植物的季节特性，我们开展了“趣制冰花”美术活动，让孩子们体验手工制作冰花的乐趣。
冬天的寒冷萧条在孩子的画中显得如此多彩可爱！
《冰糖雪梨》
老师先请孩子一起思考，怎样预防天气干燥引发的不适。随后在班级的主题讨论会上，大家总结后得出结论：冰糖梨水可以达到润泽肌肤、泻火、止咳化痰润肺的效果。于是，小可爱们决定一起炖上一锅甜甜的冰糖雪梨水。
孩子们先是在老师的带领下，准备了制作冰糖雪梨的食材——冰糖、雪梨、红枣。“那怎么把这些食材变成美味的冰糖雪梨水呢?”老师的问题一抛出，小朋友便开始激烈地讨论起来：“把梨子切一切，然后放到锅里煮一煮就好了”、“不对不对，我们得先给雪梨洗个澡!”、“是啊，那把皮削掉是不是更好吃?”、“还有红枣和冰糖呢。”最终孩子们商讨出一套制作流程：洗、削、切、煮。
有了前期商讨的经验，一来到食育工坊，孩子们就迫不及待地开始制作了。有的小朋友在水池边洗梨、有的小朋友在垃圾桶旁削皮、有的小朋友在案板上切梨块、有的小朋友在准备烧水……哎呀!还有的小朋友忍不住悄悄地品尝案板上切好的梨块呢。终于，在孩子们的共同努力下，热腾腾的冰糖雪梨水出锅啦!到了区角游戏时间，冰糖雪梨水也晾成温热，孩子们端着盛满冰糖雪梨水的杯子开心地边品尝边交流，都露出了满足的笑容。
通过这次活动，小朋友们不仅了解冰糖雪梨的制作方法，锻炼了自己动手操作的能力，更是在操作过程中真正地体验到自己动手制作的成就感。我们给予孩子的教育不仅仅应该是通过课堂活动培养他们的学习品质，更应该是让他们走出教室，走进生活，体验丰富多彩的实践活动。让孩子与食物、季节变化亲密接触，并从中去感受身边的环境，与大自然调和平衡。”
《天冷了怎么办？》
冬天天气真冷呀！宝贝们，我们怎么保暖呢？“戴帽子”“戴围巾”“戴手套”。
《静电小游戏》
冬季天气干燥，时常出现的静电吸引了幼儿的注意力，老师们特意开展了科学小实验。用气球在头发上摩擦数次，将摩擦后的气球靠近塑料袋，在不碰塑料袋的情况下，我们一起看看发生了什么？
《预防冬季感冒》
随着天气的变化，早晚温差增大，幼儿机体适应能力下降，造成消化道、呼吸道等传染病的蔓延扩散，流感、支原体肺炎以及各类传染性疾病进入流行季。为了宝贝的健康，通过课件、图片等方式，教导幼儿预防感冒的多种方法。
冬日运动篇
鼓励孩子们积极参与体育锻炼，不仅能够增强自己的御寒能力，还能降低患上感冒的可能，孩子们勇敢地对冬爷爷说：“天冷，我不怕”。
在主题活动中，孩子们运用多种感官去感知冬天、探索冬天。其实冬天的秘密远远不止这些。
冬天的故事还在继续……
编辑：甄凡晨
审核：曹利莎