人生不停学，成长不止步——武帅超名师工作室

　　10月23日上午，许昌市“三名”工作室主持人能力提升高级研修班在江苏南京举行。许昌市教育局教师教育科科长舒荃出席开班仪式，全市100名工作室主持人参加为期5天的研修活动，武帅超名师工作室也在其中。

　　开班仪式上，舒荃科长围绕“三点看法、三点期望、三点要求”做重要讲话。她希望参训学员把握学习机会，时刻牢记为党育人、为国育才的光荣使命，依托“三名”工作室，在教育教学工作中勇于改革创新，敢于攻坚克难，不断提高教育教学水平与师德修养，继续发挥示范引领作用，为建立高素质专业化创新型教师队伍贡献力量。

　　名师工作室是培养高素质教师的重要智库。开班仪式结束，来自南京市教学研究室义务教育质量监测中心的陈静老师围绕“制度文化、愿景文化、发展文化、并喻文化”等四个方面，给大家做了《共同体:教师发展的文化栖息地》的专题讲座。

　　陈老师首先结合自己33年工作经历的分享，回顾了南京名师工作室的建设历程和自己取得的辉煌历程。她的“狠拼、敬业、执着”，着实让人敬佩！

　　作为主持人要有全新的发展观，23日下午，来自南通大学教育科学学院教师教育系的孟献华书记，从“课堂评价的学科视角、学科教学的提升路径、教学设计的过程要素、教师的专业素养结构”四个方面，给大家做了《教师专业发展理念下的教学设计创新案例分析》的主题报告。

　　科研成果提炼与转化可以有效发挥工作室的辐射和引领作用。24日上午，来自南京市鼓楼区教师发展中心的杨健主任给大家做了《一线教师科研成果的提炼与转化》的经验分享。

　　一个好校长就是一所好学校。10月24日下午，来自江苏省南通中学的鞠九兵校长给大家做《远见与远行:名校长（教师）高质量发展的南通实践》的专题分享。

　　为了深入了解南京区域名师工作室建设取得的卓越成效，学习他们的先进做法；25日上午，研修班乘车前往南京市第十三中学（红山新城校区），参观考察校长杨维风的名师工作室。

　　参观完校园文化，移步到报告厅。杨校长首先介绍了十三中集团的发展历程。校训:志远行近；校风:务实求高；教风:严精勤实；学风:自主勤奋；办学追求:创优质发展之举，领改革创新之先，示素质教育之范，圆师生成长之梦。

　　下午，研修班参观了南京市栖霞区教师发展中心李宝玉老师的工作室。李老师给大家做了《名师工作室发展规划设计及运行机制》的专题分享。

　　26日上午，研修班成员乘车前往南京市五老村小学参观学习。因为五老村小学吴玉国校长临时有会，五老村小学的杨校长接待了大家，并在报告厅介绍了五老村小学教育集团的发展历程及五老村小学（崇实）校区概括、办学理念。

　　接着，来自五老村小学文昌校区的吴玉国工作室成员、优秀青年教师杨梅芳围绕“研究历程、研究内容、研究过程、研究成果、工作室建设情况、辐射引领”等六方面，对工作室开展小学数学“结构化学习”研究情况进行交流分享。

　　中场休息期间，我们观摩了该校区的大课间。因为该校区仅有一、二年级学生，大课间除了军姿、体操、体能训练外，还有安排了智能游戏。接地气、有生气、鼓勇气、长灵气”的大课间，让学生充满希望和热爱，让校园充满活力和朝气，让教育绽放光芒和魅力！

　　工作室项目中的团队建设和领导力发展是相辅相成的,缺一不可。26日下午，来自南京市江宁区教学研究室副主任黄秀旺结合自己工作室建设的实际，给大家做了《项目引领，扎根课改，深耕课堂，促进教师专业成长----工作室团体专业成长路径和活力培养策略》的专题分享。

　　教育主张是名师教学工作的内核和品牌,是名师区别于他人的重要特征。27日下午，来自南京市北京东路小学分校红太阳小学的丁维虎校长，以“情生、理生、志生”教育主张为例，给大家做了《教育主张的凝练和表达》的经验分享。

　    通过这次外出培训，学习到了很多。在培训过程中发现到南京的老师和专家对教育方针和新课改的理念都关注紧密，并且对此有自己独到的见解。培训过程中，推荐了很多可读书籍。通过课例讲解在教学设计中也都给出了不同的建议。普通一线教师也应该时刻关注国家教育方针教育政策，更新教育观念。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。通过阅读教育理论书籍和课堂教学实践，提升自身教学素养和教学水平。通过对一节课的多次备课的反思与实践，不断提升教学能力。